20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊第七單元表內(nèi)乘法和除法二游動物園教學設(shè)計(留存版)
【正文】 9 頁。 給學生充足的觀察、思考時間。 師：誰來說說你的答案？你是怎樣想的？ 學生可能回答： ● 50 元買票夠。 師：看！他們又看到什么動物了？ 生；河馬。如； 生：因為大老虎占地方大，所以 8只大老虎占兩個窩，每個窩里住 4 只，16 只小老虎占兩個 窩，每個窩里住 8只。 ●一定要讓大人陪著。 生 2：有 4 個老虎窩。 師：我們繼續(xù)往下游覽，又有什么動物呢？ 生；大象。給學生充分的交流不同計算方法的機會。給學生一定的觀察時間，然后再全班交流。 教學方案： 教學環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學預(yù)設(shè) 一、問題情境 師生談話，通過動物園里有哪些動物，引出“游動物園的情境圖”。 ●動物園里有售票處，門口有小賣部。 結(jié)合具體情境，提問題，解答問題，豐富乘車常識。 師 :繼續(xù)游覽，這是什么動物？ 生：有黑熊、有棕熊。 給學生提供自己解決問題的機會，使學生在合作交流的過程中，提高解決問題的能力，并感受與同伴合作的樂趣，同時使學生感受到生活中處處有數(shù)學。 三、拓展知識 啟發(fā)學生說一說還了解哪些 在增長學生知識的同時，對學生 師；同學們我們游完了動物園，解決了很多數(shù)學問題，請你們說一說，你 動物園的知識，想到什么問題。 師：你能提出什么問題？ 生：一共有多少只熊？ 24＋ 6＝ 30（只） 生：棕熊的只數(shù)是黑熊的幾
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