【正文】 把自己想要對父母、長輩說的祝福語寫到承諾卡上并帶回家交給自己的父母長輩。 加強教師職業(yè)道德建設。 豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、“網上家長學?！?，經常性地與家長溝通，充分利用“網校”的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。 學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。學校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 曾超盛 第五篇：廠北小學德育工作總結廠北小學德育工作總結 本學期學校德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下： 主要工作 一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。 廠北小學 2011年9月 第三篇：廠北小學重陽節(jié)活動總結廠北小學重陽節(jié)活動總結 “百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。 通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦；參與板報創(chuàng)作、繪畫傳情的操作等，發(fā)展學生的多元智力。 通過匯報交流研究成果，培養(yǎng)學生口語交際能力，社會實踐能力，團結協(xié)作能力。在重陽節(jié)來臨之際，根據少年兒童的特點，結合我校實際，我們開展了豐富多彩的主題活動。 發(fā)揮德育領導小組的核心作用。 加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。 四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。 廠北小學2012年6月 第12頁 共12頁。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達90％以上。 三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育