創(chuàng)建學習型檢察院的理論思考和實踐探索(留存版)
【正文】 業(yè)品格和能力的首要途徑。創(chuàng)建學習型檢察院的理論思考和實踐探索 創(chuàng)建學習型檢察院的理論思考和實踐探索 近幾年，檢察機關開展了創(chuàng)建學習型檢察機關活動，這是檢察機關適應新形勢、學習新知識、破解發(fā)展瓶頸的一項有益嘗試。但也不可否認，確實有少數(shù)干部學風不正、作風不實、能力不強，精神狀態(tài)和自身素質(zhì)與形勢任務的要求存在較大差距，影響了檢察工作的與時俱進，影響了黨的執(zhí)政能力的提高。實踐中比較典型的有論壇模式、項目模式、團隊模式等。 創(chuàng)建學習型檢察院的重點是黨性教育、業(yè)務培訓和個人素質(zhì)。只有把個人學習與黨的事業(yè)發(fā)展、檢察事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，使檢察院成為具有持續(xù)學習能力、可持續(xù)發(fā)展的組織，才能稱之為學習型檢察院。特別是當前階段，檢察工作創(chuàng)新和移民外遷問題都已經(jīng)十分突出地擺在檢察機關工作的重要位置，檢察干部不僅迫切需要具備法律方面的基礎知識，而且迫切需要具備社會建設、社會管理、群眾工作等方面的基礎知識。從
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