【正文】 牧童之歌》，能自主地處理歌曲《牧羊女》。 4．能夠感知音樂段落的變化，并能根據(jù)音樂情緒的不同，運用體 態(tài)、線條、色彩或打擊樂作出相應的反應。 演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能去別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強。 能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編動作與音樂吻合的簡單律動；能說出所唱歌曲源自哪個國家。 能在聽賞、演唱過程中感受愉快、輕松的情緒，體驗成長的快樂，并通過“音樂伴隨我成長”等活動，增進對美好生活和美妙音樂的熱愛之情 鋼琴、錄音機 4 。 演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能去別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強。 在欣賞、唱歌、表演等活動中感受“百 靈鳥”、“小杜鵑”可愛的音樂形象，了解更多和鳥有關的歌曲 知道學生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我們愛你》、《叫我歌唱我歌唱》 鋼琴、錄音機 4 第四單元 采山謠 聽 《 八月桂花遍地開》《采山謠》《打棗》 唱 《樹葉兒飄飄》 在“視、聽、唱、動”的活動中感受秋天大自然的美景，體驗秋天豐收之后的在“視、聽、唱、動”的活動中感受秋天大自然的美景，鋼琴、錄音機 4 《秋天紅艷艷》《溜溜山歌》 動 露一手：繪畫創(chuàng)作 音樂游戲“夸秋天” 拓展 秋季時請學生收集樹葉，分角色配樂朗誦歌詞 用選擇情緒的方法處理歌曲