【正文】 言表達能力強，她的作文也經(jīng)常被老師在班里當作范文供大家欣賞學習。 ③如果處理不好這些矛盾，它們也會妨礙我們的發(fā)展。（ 2分） （ 3）肯定生命，尊重生命；永不放棄生的希望；提升生命價值。 24小時內，它將 ，致使山洪暴發(fā)，地陷路塌，受災嚴重，災情史上罕見。”這句話給我們的啟示是 A、要 認真學習 B、要學會學習 C、要刻苦學習 D、要享受學習 當我們看見小草翠綠、樹 影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時，我們 感受到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望。 ” C．小紅黑黑瘦瘦的，她想： “ 雖然 我沒有漂亮的面容、姣好的身材， 但 生活 總是 美好的。所以，欣欣覺得自己在寫作方面有潛力。（第一點 1 分，其它兩點 各 2分共 5分） （ 3）①當我們感到很難解決內心矛盾的時候，除了可以向父母、老師、朋友以及社會尋求幫助外，也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（ 2分）許許多多的人雖然生命已經(jīng)結束，可他們?yōu)樯鐣鞯猛怀鲐暙I卻讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬與追憶。 (1)欣欣想提高學習效率，可以采取哪些方法呢？（ 3分） (2)做為班干部的欣欣，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體可以從幾個方面入手？（ 6分） (3)面對新生活，欣欣選 擇的正確態(tài)度應是什么？（ 2分） 2珍愛生命 —— 感受社會正能量 (14分 ) 2021年 8月 8日 ，臺風 “ 蘇迪羅 ” 將其巨大的能量瘋狂地傾泄在了閩東大地上。下列關于學習方式的表述，錯誤的是 A、每個人都有自己的學習方式 B、我們需要一定的時間來摸索新的學習方式 C、在學習不斷深化的過程中，一個學習者可以采取不同的學習方式 D、每個人只能采取一種類型的學習方式 孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 D．小麗發(fā)現(xiàn)自己臉上的青春痘又多了幾個，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學們面對面 。于是，她打算開發(fā)自己在寫作方面的潛能。 ②在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。） (2)生 命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。請你幫助她解決下列問題。對這句話欣欣的正確理解是 A、在集體中我們應該團結協(xié)作、相互配合 B、在集體中不能突出自己 C、在集體中不能有自己的見解 D、在集體中只能有一個想法，大家 必須完全一致 下列學習習慣中值得欣欣借鑒的是 A、作業(yè)拖拉 B、疲于應付，死記硬背 C、先復習后寫作業(yè) D、躺著床上看書 進入初中后，欣欣最大的感慨是：初中作業(yè)怎么這么多？欣欣真想擺脫這一煩惱，你覺得她應該 ①提高學習效率，科學安排時間 ②了解自己的學習方式，學會享受學習 ③給自己的學習訂合理計劃，做學習的管理者 ④放棄這些作業(yè)，僅根據(jù)自己的興趣學習 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 了解自己 的學習方式，就容易找到適合自己的學習方法。1有人說：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫，也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。她請朋友為自己畫了一幅《我將成為優(yōu)秀作家》的漫畫像，時常提醒自己“我將成為優(yōu)秀的作家”、“我一定會成功”等等，為此，她還堅持每天寫日記。（每小點 2分，共 4分） 2 (16分 ) (1)自我觀察認識自己；他人了解認識自己；集體了解認識自己。（能結合材料給 2分，能寫出其中的一方面給 2分。他的這種行為屬于發(fā)掘自己潛能方式 中的 A、想象一個優(yōu)秀的“自我” B、自我吹噓 C、經(jīng)常給予自己積極的心理暗示 D、從小事做起 2中學生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起，在青春