中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究課題實施方案[合集](留存版)
【正文】 學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究》課題實施方案[合集] 《中學(xué)生地理讀圖能力培養(yǎng)研究》課題的實施方案 一、問題的提出 地理活動是根據(jù)學(xué)生的興趣構(gòu)建的課堂活動形式，具有實踐性、開放性、創(chuàng)造性、自主性的特點。通過部分學(xué)生讀圖、用圖的個案研究，找出規(guī)律，形成培養(yǎng)學(xué)生地理基本素養(yǎng)的方法與策略。（2014年5月——2015年5月）撰寫結(jié)題報告，邀請專家評測指導(dǎo)。運用該方法研究中學(xué)生讀圖、用圖能力培養(yǎng)的理論指導(dǎo)。 將有效教學(xué)理念深入師生心田，并且轉(zhuǎn)化為自身的行為，在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)，提高教學(xué)效
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