“國培計劃”學習體會(留存版)
【正文】 響，不安心教育教學工作，熱衷于下海經(jīng)商，搞第二職業(yè)，對工作敷衍塞責，缺乏工作的熱情和積極的追求。 尊重學生個性是當代教師自身修養(yǎng)的前提。當今時代教師應在實踐中不斷總結經(jīng)驗，檢驗理論不可死搬教條，墨守陳規(guī)。有的教師不拘生活小結，或衣冠不整，或穿著過于艷麗花哨；有的教師思想不健康，言行中洋溢著低級情趣。加強教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師本身的職業(yè)道德素質，成為一項緊迫而重要的任務。 固步自封，懶于學習，自甘落伍。因此，時代的變化迫切需要教師們用理解而不是挑剔的眼光看待學生，盡管這是一個極沉重的挑戰(zhàn)。 教師要認真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學的基本功，不斷增強教書育人的能力。 斤斤計較于個人利益，不善于團結合作。當今的中國，正經(jīng)歷教育知識更新時代，教育事業(yè)對教師人格提出的要求是越來越高。有的教師不熱
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