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20xx人教版高中生物選修3專題4第1節(jié)轉基因生物的安全性同步練習(留存版)

2025-01-27 14:27上一頁面

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【正文】 ___________________________。 (1)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性。他的依據是 ( ) A.轉入的外源基因有可能與感染轉基因生物的某些細菌雜交,形成新的病原體 B.轉基因植物的抗除草劑基因,有可能通過花粉傳播而進入雜草中,使雜草成為 “ 超級雜草 ” C.科學家賦予了轉基因生物某些特殊性狀,增強了它們在該地區(qū)生存條件下的競爭能力 D.轉基因技術打破物種原有的界限,改變了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán) [答案 ] C [解析 ] 轉基因生物由于被賦予了某些特殊性狀,增強了它們在該地區(qū)生存條件下的競爭能力,有可能成為 “ 入侵 的外來物種 ” ,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。 (以上 4種答案任選一種即可 ) [解析 ] 基因能夠控制蛋白質的合成,而蛋白質的合成場所在細胞內的核糖體上。而 B項正說明外源基因與某些細菌或病毒重組可形成新的生物,因此這一事實是對 B項的有力支持。 6. 20 世紀 90 年代,烏干達木薯業(yè)遭到了病害的毀滅性打擊。因為人與害蟲消化酶的結構是存在差異的,玉米的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,但對人很可能無影響。下列敘述錯誤的是 ( ) A.基因工程間接導致了基因污染 B.基因工程破壞生物原有的基因組成 C.基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換,從而獲得了生物的新性狀 D.人類在發(fā)展基因工程作物時,沒能充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響 [答案 ] C [解析 ] 基因工程是將外源基因導入宿主細胞內,從而使生物獲得新的性狀。 (5)多倍體魚類對控制過度繁殖是有效的,培育成功的三倍體 “ 湘云鯽 ” ,其形成過程是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________, 試 從 保 障 生 態(tài) 安 全 性 問 題 分 析 只 投 放 三 倍 體 魚 的 原 因 是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)若這些轉基因動植物進入生態(tài)環(huán)境中,對生態(tài)環(huán)境有何影響? [答案 ] (1)空間結構 氨基酸序列 (2)農桿菌轉化法 外源植酸酶基因 → 農桿菌 → 大豆細胞 → 大豆植株再生 → 鑒定 (3)顯微注射 胚胎分割移植 (4)減少環(huán)境中磷的污染,但該基因可能擴散到環(huán)境中,造成基因污染。最近,我國科學家只是將三倍體的轉基因魚投入自然系統(tǒng)。 (2)用轉基因玉米加工的食品擺在超市貨架上,生產廠商根據我國的有關規(guī)定,對產品進行轉基因生物標注,這樣做是為了保護 ________。你認為這種擔憂有道理嗎?試用已學過的知識進行簡要的分析說明。 【成才之路】 2021高中生物
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