【正文】 互動機制。（）負(fù)責(zé)人：吳明明 為實現(xiàn)建立藝術(shù)學(xué)院長效的就業(yè)機制，認(rèn)真、創(chuàng)新的開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作 在確保本屆畢業(yè)生就業(yè)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，總結(jié)本學(xué)年就業(yè)工作的得失，做好總結(jié)匯報工作。 20xx年11月開始在藝術(shù)學(xué)院公告欄設(shè)立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專區(qū)，及時發(fā)布就業(yè)信息，信息來源分兩部分：一是學(xué)校就業(yè)辦提供，二是藝術(shù)學(xué)院學(xué)生工作辦辦公室提供。逐步形成我院畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查圖表，以此進一步指導(dǎo)我們的就業(yè)工作和教學(xué)工作。但考研率有了較大提高，本屆需要努力爭取跟進一步。 第三，總結(jié)分析階段。 大力鼓勵、大力支持學(xué)生考研（目前已經(jīng)為26名考研學(xué)生設(shè)立了考研專用教室以及宿舍區(qū)內(nèi)的晚自習(xí)室。 對我院畢業(yè)生的實習(xí)、就業(yè)情況做好跟蹤匯總，實行月報分析，給就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整工作重點提供依據(jù)。 四、積極應(yīng)對措施（在畢業(yè)設(shè)計（論文）方面采取的應(yīng)對措施） （）負(fù)責(zé)人：姜松華 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)要有針對性，對有意向在某一公司或領(lǐng)域就業(yè)的學(xué)生，要對其畢業(yè)設(shè)計進行引到，使其畢業(yè)設(shè)計有很強的針對性，使畢業(yè)設(shè)計成為應(yīng)聘的有利支撐材料。其中包括（a）發(fā)放報到證（b）戶口遷移證（c）組織發(fā)放畢業(yè)證（d）組織畢業(yè)照（e）文明離校 第三，總結(jié)分析階段。積極鼓勵創(chuàng)業(yè)（下學(xué)期初，邀請我院創(chuàng)業(yè)較成功的同學(xué)返校