【正文】 吃大鍋飯的現(xiàn)象；二方面進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理；另一方面可以通 過不同單位同一時(shí)間段內(nèi)的橫向比較、同一單位不同時(shí)間段內(nèi)的縱向比較，考核各單位使用資源、能源的狀況，表揚(yáng)先進(jìn)單位，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，督促后進(jìn)單位采取措施積極改進(jìn)。 （四）檢查管理 水、汽容易發(fā)生跑、冒、滴、漏等浪費(fèi)的情況，管理人員應(yīng)遵守定期檢修制度，發(fā)現(xiàn)問題即使維修和搶修， 杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象發(fā)生，確保因檢查不及時(shí)和不到為而出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象。 在出入人員很多的地方，如大廳、主要走廊以及有專門人員人員靠近管理的場(chǎng)所，需要安裝手動(dòng)控制照明；需要連續(xù)照明但無專人關(guān)閉里的場(chǎng)所設(shè)計(jì)為光控照明；在照明時(shí)間較短，又無人管理的場(chǎng)所設(shè)計(jì)為聲控照明，即能起到節(jié)約能源的使用，也節(jié)約人員管理的成本。 大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己環(huán)保和節(jié)約的意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保 和節(jié)約的模范，要以個(gè)體的行動(dòng)帶動(dòng)集體的互動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣，營(yíng)造氛圍，形成傳統(tǒng)。 高校教育部門在新生入學(xué)等關(guān)鍵時(shí)間段內(nèi)，要及時(shí)開展《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)》等專題類報(bào)告或講座，把地球環(huán)境問題，中國(guó)資源數(shù)據(jù)，能源危機(jī)狀況，告訴大學(xué)生們：把做一個(gè)勤儉節(jié)約的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的意義，傳授給大學(xué)生。 是繼續(xù)使用污染嚴(yán)重、能耗大、使用成本高的燃煤鍋爐，還是選用無污染、能耗較低的燃汽鍋爐，還是一步到位淘汰鍋爐集中供熱模式，直接上馬安全性能高、無能量傳輸損耗的單體直燃自供系列產(chǎn)品設(shè)備，必須算好改造投入資金量、設(shè)備維護(hù)費(fèi)、能源節(jié)約幾筆帳。 第 7 頁 共 9 頁 （二）節(jié)電管理 后勤部門對(duì)公共場(chǎng)所照明應(yīng)深入地調(diào)查，設(shè)計(jì)不同的照明控制開關(guān)，可以起到明