【正文】 制上的創(chuàng)新，切實保證了組織工作的有效開展。組織部門雖然不直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益，但它卻能帶來巨大的經(jīng)濟效益。以業(yè)務培訓為核心，采用脫產(chǎn)學習、在職學習、跟班培訓、興辦專題講座等多種方式，利用網(wǎng)絡技術(shù)、遠程教育手段，鞏固組工干部的業(yè)務知識。深入抓好村干部培訓工作，建立一支素質(zhì)高、能力強、民主意識強的基層領導隊伍。這就要求組織部門在農(nóng)村基層組織先進性教育學習活動中，要做到認真體會胡錦濤同志關于開展農(nóng)村先進性教育活動的重要指示精神，深入貫徹落實黨的*屆五中全會對先進性教育活動提出的新要求，結(jié)合建設社會主義新農(nóng)村的發(fā)展目標，牢牢把握學習實踐“三個代表”重要思想這條主線，突出貫徹落實科學發(fā)展觀這個要求，緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村這個主題，推動先進性教育活動健康順利開展。這不僅明確指出“三農(nóng)”問題始終是關系我國經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的重大問題，更為三農(nóng)問題找到了新的求解思路。盡管組織部門在加強基層黨組織建設，解決基層群眾疑難問題，培訓基層黨員群眾接受新知識、新理念，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面都發(fā)揮了積極的作用，但面對處于新的歷史發(fā)展起點上的農(nóng)村建設，組織工作卻不同程度地存在著制度不健全、工作方式陳舊、人員素質(zhì)參差不齊等方面的的問題，這成為現(xiàn)階段制約進一步發(fā)揮組織工作在農(nóng)村建設中作用的重大挑戰(zhàn)所在。隨