【正文】 第1頁共5頁育為中心的辦學方向，這一切令人印象深刻。下聯(lián)是：新生活，新高度，新目標，新境界。你可以說名師出高徒，他可以說高徒出名師。 作為教師，我們將根據(jù)老年人的特點，制訂教學大綱和教學計劃，科學地、通俗易懂地講授內(nèi)容，開展形式多樣注重實效的教學活動，使教學內(nèi)容、教學方法更適合老年人學習的興趣和要求。當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。向辛勤培育你們成長的父母、師長致以最誠摯的敬意。創(chuàng)新是青春遠航的動力，只有通過勤勉勵學才能不斷增強創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。有位名人說過“風氣就是空氣，空氣好，使一班青年朝夕浸染其中。經(jīng)驗，是人類進步而少走彎路、降低成本、提高效率的必要路徑，但是，全球化的背景下，現(xiàn)代社會發(fā)展中的本土化、多樣性告訴我們，世界上所謂的、放之四海而皆準的經(jīng)驗是不可靠的。 讓我們用掌聲感謝學院的特聘教授們的熱情與智慧為學院發(fā)展注入了不竭動力、活力。 第三筆財富——學會了選擇。經(jīng)歷過困苦的磨煉，生命有強度。詩人、哲學家紀伯倫感謂人類：我們已經(jīng)走的太遠了。 在過去的將近四年時間里，三亞學院靠“豪氣、大氣、正氣”的做人智慧，靠“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu)”的做事智慧，在“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、價值”大學精神旗幟的感召下，從全國30個省市的近百名所院校中聚攏了數(shù)百名優(yōu)秀的教師，形成了在校生一萬二千多名的辦學規(guī)模，現(xiàn)有35個專業(yè)及專業(yè)方向7個學科門類。華僑大學充滿了濃郁的國際化色彩，5000多名來自世界50多個國家和地區(qū)的境外學生遍布各個校園，各具特色的異域文化隨處顯現(xiàn)，二十四節(jié)令鼓、東南亞美食節(jié)、潑水節(jié)等系列活動頻繁舉辦，形成了華僑大學獨特的校園文化氛圍：來自不同文化背景、使用不同語言的海內(nèi)外學子置身其中，一起生活學習，共同成長進步。希望同學們能夠?qū)W習與人生意義和家國情懷、社會關(guān)懷深度關(guān)聯(lián)，增強責任意識和擔當意識，把責任擔當作為大學學習的動力，用真才實學增強責任擔當?shù)牡讱?。希望你們?jīng)過四年的學習，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。 從挫敗中學習，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。大學是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。廣西柳州也有四個同學，說服父母，結(jié)伴而行。 曾幾何時，你們是各行各業(yè)的骨干和精英，你們?yōu)辄h工作了幾十年，為社會貢獻了自己的青春和力量。（德國哲學家費喜特《論學者的使命》。我們期待在支持有效的行動中踐行我們的夢想與光榮。去年，站在萬人大學規(guī)模臺階的門檻之外，我們已經(jīng)思考將現(xiàn)代大學制度作為學院制度設(shè)計、制定和形成的智慧。 同學們，大學生活開始了，從此，你們就要在這里揮斥方遒、激揚青春，快樂成長、美麗綻放。 昨日之日不可留，過去不論多么輝煌，還是如何平淡，都已悉數(shù)歸零。背負行囊的我，第一次走進西北大學，此時此刻，我仍清晰地記得那一刻的興奮、緊張和不知所措。郭校長認為不管哪一種方式，理應(yīng)基于獨立思維，讓思想豐盈而活躍；放開手腳，讓行動果敢而堅定；張揚個性，讓青春鮮活而精彩。當然，這樣的制度的建立和價值觀的形成還需要依靠人的積極因素。幾年來，三亞學院在推進管理團隊和教學團隊的“職業(yè)化”建設(shè)，在“執(zhí)行文化和討論文化”的均衡發(fā)展，在“以科研為基礎(chǔ)的教學型院?！钡亩ㄎ唬凇耙詫W生的學習為中心”的教學價值取向，在倡導學生“愉快學習自主成長”的模式建構(gòu)等方向的實踐之路，讓我們不斷的堅定信念。所列“八新”，我想，最具影響的“一新”，應(yīng)該是新同學即將面對的新老師。你可以說人是猿的進化，他可能會說，猿是猿，人是人。 尊敬的老前輩們，老年大學是我們共同的家園，建設(shè)一個溫馨、和諧、文明、繁榮的家園是我們共同的心愿。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學才能向前發(fā)展。 今年，華僑大學迎來了9089名新同學，其中。在激烈的競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。”“人人見賢思齊，圖自策勵，以求不落人后。在這個意義上，三亞學院的成長之路唯一可以自豪的也許就是能夠找到能夠符合社會發(fā)展、符合教育發(fā)展、能夠適合自己發(fā)展的理念通過有效持續(xù)的實踐、通過制度，追求水銀泄地般的在學院運行的人才物管理、在黨政工團的調(diào)和及教學科研學工后勤的塊上、在教學的教學計劃、課程建設(shè)和課堂教學的各個環(huán)節(jié)上，一以貫之的堅持圍繞“學生走進校園的目的就是為了更好的走向社會”的辦學理念。 我們還要感謝長期堅定地出資建設(shè)的董事長，他的力量、胸懷、智慧深深影響著學院的發(fā)展軌跡，讓我們向李書福董事長對學校成長的指導和助力表示敬意。人生就是選擇，選擇不同，便有了不同的人生。經(jīng)歷過險惡的挑戰(zhàn)，生命有高度。 在我們面前，中國有許多辦學幾十年、上百年的老校、好學校，值得我們不斷奮起直追，不斷地學習，值得我們不斷地反思。我們還特別感動于全國30個省市區(qū)的萬名莘莘學子為了適合自己成長和未來效力社會的壯志舍近求遠不遠萬里而來。在全球化的浪潮中，我們需要國際視野、需要多元思維、需要與世界深度交流。大學培養(yǎng)的是有時代擔當、有價值信仰、有智慧、有知識、有健全人格、有社會責任感的高素質(zhì)人才。 同學們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主