【正文】 拓寬德育工作的渠道，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)校在科研方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)。 二、沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。如通過(guò)參加X(jué)X省特級(jí)校長(zhǎng)李海棠校長(zhǎng)培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)、到XX省實(shí)驗(yàn)學(xué)校、XX市第二中學(xué)、XX省育才中學(xué)、XX省西安中學(xué)等學(xué)校參觀考察、聽(tīng)取XX省閘北八中校長(zhǎng)劉京海的《課程改革：傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代理念整合》的報(bào)告、山東聊城杜郎口鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)崔其升的《校長(zhǎng)的課堂建設(shè)力——課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，效果好起來(lái)》的報(bào)告、江蘇泰興洋思中學(xué)校長(zhǎng)蔡林森的《校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)》的報(bào)告、XX省首屆“十佳”青年校長(zhǎng)鄭杰的《學(xué)校發(fā)展與發(fā)展學(xué)?！返膱?bào)告、于漪老師的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代學(xué)校管理變革》（郭景揚(yáng)著）、《校本管理》（胡惠閔著）等專(zhuān)著，苦練內(nèi)功，并結(jié)合自己工作的實(shí)際，把所見(jiàn)所聞、心得感悟進(jìn)行思考、提煉，先后完成了《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神打造教育品牌長(zhǎng)征中學(xué)教育發(fā)展特色研究》、《以基地為依托不斷提升自我》、《高尚的品質(zhì)是校長(zhǎng)的最重要素質(zhì)》等專(zhuān)題研究的文章，并有《課堂教學(xué)的重構(gòu)：走向“生活化”》一文在《上海教育科研》（xx年第11期）上發(fā)表。同時(shí)也取得了眾多的科研成果，僅在xxxx年三年間，學(xué)校教師榮獲論文獎(jiǎng)多達(dá)26項(xiàng)，還有《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)研究》、《基于blog的教育敘事研究》等