【正文】 四是實(shí)施“農(nóng)村初中校舍改造工程”。調(diào)研組聽取了縣教育局關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)校資源配置情況匯報(bào)，先后深入太和車田小學(xué)、太和中心校等學(xué)校實(shí)地察看，并在太和中心校召開了該片學(xué)校校長(zhǎng)座談會(huì)。六是實(shí)施農(nóng)村學(xué)生課桌椅床更新工程。三是強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作。另一方面教師老齡化突出。二是后勤保障條件較差。第二是寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件保障措施還不完善，低年級(jí)學(xué)生自理能力較差，造成家長(zhǎng)不放心，不支持學(xué)校撤并，原已撤并的學(xué)校村民聯(lián)名要求恢復(fù)辦學(xué)。 （三）全面提高農(nóng)村教師待遇。對(duì)義務(wù)教育學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)和小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)分別進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并根據(jù)監(jiān)測(cè)情況有針對(duì)性地投入，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。第四要合理調(diào)整村級(jí)小學(xué)布局。將教育編制分配及調(diào)劑權(quán)下放縣教育部門。如樟市中學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變成一項(xiàng)目建設(shè)的垃圾處理場(chǎng)，學(xué)校飲用水源也變多個(gè)單位共用，難以保證學(xué)校學(xué)生生活用水。村小則更加突出。而且“外面的好教師招不來，本地的好教師留不住”已成為我縣近幾年教師隊(duì)伍建設(shè)的一大難題。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)和管理。2012012013年分別投入1714萬元、對(duì)全縣中小學(xué)校中存在安全隱患的校舍進(jìn)行抗震加固、遷移避險(xiǎn)，新建和加固改造校舍面積38110平方米，拆除d類危房23147平方米。調(diào)研組根據(jù)實(shí)地考察情況和多方面的意見建議進(jìn)行了匯總研究。更新課桌椅47759套，更新學(xué)生上下鋪床3712張。四是加大貧困生資助力度。由于教師外流，加之補(bǔ)充跟不上，農(nóng)村學(xué)校教師年齡十分老化。農(nóng)村中小學(xué)食堂面積較小，大部分無餐桌，無法實(shí)行分桌就餐，很多學(xué)校學(xué)生只能站著、擠在窄小的食堂里就餐。第三是農(nóng)村村小閑置校舍的處理尚沒有出臺(tái)規(guī)范辦法，或是被村委會(huì)收回，或是被隨意占用。第一要改善農(nóng)村教師的住房條件。 （六）要大力優(yōu)化農(nóng)村教育發(fā)展環(huán)境。第三要加大農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工程和圖書儀器裝備工程實(shí)施力度，使100%的中心完?。êl(xiāng)完全小學(xué)）以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境，完成所有村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆