7學習生態(tài)文明建設心得體(留存版)
【正文】 綠色食品、綠色發(fā)展…。 保護區(qū)應充分發(fā)揮生態(tài)科普教育基地的作用，以學校為主陣地。生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染、沙塵暴、霧霾天氣、經濟發(fā)展中的透支等現(xiàn)象，并非主要出自科學上的無知或技術上的缺失，而是與人們的道德水平直接相關。然而長期以來，我國的德育教育特別是學校德育教育的內容，主要是圍繞如何處理自己與他人、集體、社會、國家的關系而展開，相對忽略了如何處理人與自然，
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