7學(xué)習課程標準心得體會(留存版)
【正文】 游戲的形式來達到這一目的。唱到“myfairlady”時，橋倒下來，抓住其中一個學(xué)生。 （四）音樂陶醉激趣法音樂不僅能陶冶人的情操，而且還可以啟迪智慧，促進智力發(fā)展。其后全部都用are。那么，應(yīng)該怎樣才能激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習興趣，使之成為學(xué)習的動力。合唱時，“倫敦橋”把他來回搖擺。小學(xué)生愛唱、愛跳。要問復(fù)數(shù)用什么。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志。合唱結(jié)束后，游戲繼續(xù)進行，直到所有的學(xué)生都被抓住。如果教師把
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