【正文】 學(xué)習(xí)中嚴(yán)以用權(quán)方面存在的問題原因分析發(fā)言稿二： 現(xiàn)在的年輕人考取公務(wù)員后為什么嚷著要辭職，天天說后悔。 （4）老師還不能真正吸引學(xué)生，特別是一些學(xué)困生，他們很少有成功的體驗(yàn)，漸漸的就放棄了學(xué)習(xí)。因?yàn)楣珓?wù)員的技能嚴(yán)重依靠其口口相傳的技巧，甚至是前人的經(jīng)驗(yàn)，乃至于從旁協(xié)助、輔導(dǎo)，各種資源的積累、傳遞、繼承等等，這個也是一些沒有從事公務(wù)員行業(yè)的官員親戚子女跟我聊公務(wù)員行業(yè)都很可笑，他們的講的大部分都是父母親戚轉(zhuǎn)述，經(jīng)過很多次的加工，只能有點(diǎn)捕風(fēng)捉影的意思，沒什么價(jià)值。像那位體制內(nèi)精英一樣，不管遇到什么事情都能夠自信且隨和，人際關(guān)系誰都不得罪，但是又能把事情辦好，這個也是一種能力。他對簇?fù)磉^來的孩子們說，每個人都是從孩子長大的。榜樣的力量是無窮的。不要嫌父母說得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想說得管得對不對、是不是為自己好，對了就要聽。在成長過程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。 經(jīng)過我的觀察，如果他們更在乎他們在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中所得到、所感受到的東西，而且對此深信不疑。但是你發(fā)現(xiàn)為什么有些人卻得心應(yīng)手，如魚得水呢。學(xué)習(xí)中嚴(yán)以用權(quán)方面存在的問題原因分析發(fā)言稿 學(xué)習(xí)中嚴(yán)以用權(quán)方面存在的問題原因分析發(fā)言稿一： 學(xué)習(xí)沒有動力的原因大致有： （1）學(xué)生沒有很好的人生規(guī)劃，沒有目標(biāo)。 公務(wù)員和妓女一樣并列為中國最古老的職業(yè)，有人的地方就有江湖，有江湖就要有管理者，這個最初的管理者就是公務(wù)員了。所以，在當(dāng)公務(wù)員的那一刻起，你就要從原來的那種校園的夢幻氣質(zhì)，理想化變成一個現(xiàn)實(shí)主義者，你想什么，能做什么。知識越學(xué)越多，知識越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識。古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴(yán)格要求自己。 第9頁 共9頁。今天，好兒童、好少年就更多了。 少年兒童從小就要立志向、有夢想德智體美全面發(fā)展 牽著孩子們的手，來到大廳中央，觀看各族少年兒童手拉手、心連