【正文】 公辦學(xué)校辦學(xué)體制的改革，大力推廣平原一中、平原鎮(zhèn)等單位吸引社會(huì)資金聯(lián)合辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行“公辦民助”、“公有民辦”和“股份制辦學(xué)”。 去年，我們成功地進(jìn)行了農(nóng)村中小學(xué)教育人事制度改革，取得了顯著效果。要積極實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮好每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛能。從而在全縣形成“黨以重教爲(wèi)先、政以興教爲(wèi)本、民以支教爲(wèi)榮、師以從教爲(wèi)樂”的教育發(fā)展格局。企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體要加強(qiáng)與中小學(xué)校的溝通與合作，幫助學(xué)校解決實(shí)際問題。加快教育發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各方面的支援和配合?？h裏主要抓好教職工工資的統(tǒng)一發(fā)放和全縣中小學(xué)的規(guī)劃、佈局調(diào)整和管理。 一要把德育擺在學(xué)校工作的首要地位。教育局要和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)好，拿出具體的調(diào)整實(shí)施方案，原則上每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地只保留一處中學(xué)，每個(gè)原鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地只保留一處中心小學(xué)。二要落實(shí)政策，爲(wèi)民辦教育增添動(dòng)力。一方面，全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)快速發(fā)展，需要培養(yǎng)數(shù)量更多、素質(zhì)更高、門類更全的人才；隨著人民生活水平的日益提高，人民群衆(zhòng)接受高質(zhì)量教育的願(yuàn)望十分迫切，教育消費(fèi)已成爲(wèi)家庭消費(fèi)的重要組成部分；隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，教育競(jìng)爭(zhēng)局面已經(jīng)形成，“選擇性”教育已成爲(wèi)現(xiàn)實(shí)，這爲(wèi)按照“産業(yè)化”思路統(tǒng)籌運(yùn)作教育事業(yè)提供了發(fā)展平臺(tái)。向今天受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀。但與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，仍然存在著很大差距。要進(jìn)一步樹立平等對(duì)待民辦教育的新觀念，對(duì)民辦教育與國(guó)辦教育一視同仁。一方面，爲(wèi)數(shù)不少的教學(xué)點(diǎn)的存在，浪費(fèi)了大量的教育資源，制約了教育質(zhì)量的提高；另一方面，一些中心學(xué)校又因爲(wèi)校舍不足、生源匱乏、師資緊張等原因難以進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)張，辦學(xué)水平多年沒有大的提高。各級(jí)教育幹部、各類學(xué)校的校長(zhǎng)要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，認(rèn)真鑽研教學(xué)業(yè)務(wù)，做一名政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群衆(zhòng)擁護(hù)的合格校長(zhǎng)，爭(zhēng)取在任期內(nèi)幹出一番事業(yè)來?？h委、縣政府要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府一定要從“科教興平”、建設(shè)“小康平原”的認(rèn)識(shí)高度，重視教育，真正把教育放在優(yōu)先發(fā)展、適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略位置，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)的正常收費(fèi)，要強(qiáng)化監(jiān)管力度，並要全部投入到教學(xué)之中，決不能助長(zhǎng)靠多收費(fèi)、高收費(fèi)來供自己講排場(chǎng)、擺闊氣的歪風(fēng)。加快教育發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。要加大獎(jiǎng)懲力度，堅(jiān)持實(shí)行“先建設(shè)、後補(bǔ)助”的政策，充分用足用好縣裏發(fā)放的危房改造補(bǔ)助。同時(shí)，要以教育資訊化建設(shè)爲(wèi)突破口，積極創(chuàng)建省市級(jí)規(guī)範(fàn)化學(xué)校，全力打造教育品牌，推動(dòng)全縣教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。要進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰的管理機(jī)制，按照平等自願(yuàn)、雙向選擇的原則，繼續(xù)實(shí)行教職工聘用、聘任制，一年一聘，從而全面激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。各部門要爲(wèi)民辦教育撐腰壯膽，堅(jiān)持“多支