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20xx春冀教版科學三下第19課暢想的通信word教案(留存版)

2025-01-27 04:13上一頁面

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【正文】 方案是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造力的關鍵。 二、課時安排 共需 2 個課時。能說出設計活動要經(jīng)歷確定設計目的、查閱資料紙、交流討論、個性完善、制出模型等過程。引導學生按照教材中四個步驟進行設計活動。 ( 3)保存位置:怎樣最簡便地把今天的社會生活畫卷傳遞給將來的人,用最小的東西保留盡可能多的內容。 教師可以向學生介紹一些現(xiàn)代通信和未來通信的技術,激發(fā)學生對未來通信發(fā)展的興趣,啟發(fā)學生獨立思考、大膽想象未來通信是什么機關報。 一、教學目標: 能說出在書刊或網(wǎng)絡上查閱資料的方法。 能有一定根據(jù)地大膽想象未來通信的發(fā)燕尾服趨勢。 第二課時
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