【正文】 8787+6＝ 93…… 教師：同學(xué)們真能干！能用不同的方法來計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法，在計算時，你可以選擇自己喜歡的方法來計算。 ] 二、新課教學(xué) 。 【教學(xué)重點】 理解并掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的計算方法。 學(xué)生同桌討論交流算法后，再全班匯報。 ] 教學(xué)例 4 多媒體課件出示例 4情景圖。 四、全課小結(jié) 。分別 抽三名學(xué)生板演，集體訂正。 教師：比較一下這兩道算式，它們有什么相同和不同的地方？ 引導(dǎo)學(xué)生回答出： 46＋ 7是兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法， 46＋ 47是兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加 法，它們個位 上的數(shù)相加都滿 10了， 46＋ 47 比 46＋ 7多加了 40。 進位加法 【 素質(zhì) 教學(xué)目標】 知識教學(xué)點 ： 經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算方法的全過程，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的算理，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。 教師：還記得前面我們在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法時借助了什么學(xué)具嗎？ 讓學(xué)生回憶起借助了小棒。 教師：我們在計算類似兩位數(shù)的進位加法時要注意些什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出要注意：十位上的數(shù)相加時不要忘記再加上個位上相加滿十進位的 1。 教師：今天這節(jié)課上我們都學(xué)習(xí)了什么？你有什 么收獲？ 。教學(xué)中還充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，采用學(xué)具拼擺，幫助思考，鼓勵學(xué)生從不同的角