【正文】 被害人銀行賬戶的資金。大學生初入高校，剛脫離父母的庇護，思想單純、警惕性低、缺乏社會經驗。高校保衛(wèi)部門沒有執(zhí)法權，保衛(wèi)門只是校內安全防范、協(xié)調、協(xié)助公安部門查處案件的職能部門，在高校內發(fā)生的各類案件只能報公安部門，請他們來立案調查；另外因公安機關任務量大、治安壓力大、人員少、資金少，再加之高校學生公寓盜竊案件大多相對價值不大、線索少、辦案難度大，公安機關一般也只是出警到現(xiàn)場，了解案情，難以進行有效的偵察工作，造成破案率低，從而導致犯罪分子更加有恃無恐，頻頻作案。各高校要針對校區(qū)內人員密集和繁雜的特點，積極開展綜合治理，充分發(fā)揮群防群治的作用。首先通過建立校園110的形式加強高校和派出所的聯(lián)系，高校提供經費，公安機關增加警力，對已發(fā)生的盜竊案件及時調查，全力偵破；其次配合當?shù)卣块T加強周邊環(huán)境的整治，通過對網吧電腦市場、修理門市、廢品收購站的管理，斬斷盜竊者的銷贓渠道。這樣一方面能夠起到一定的威懾作用，使那些有作案意圖的人懾于自己的犯罪行為被揭穿而放棄實施犯罪行為；另一方面一旦發(fā)生盜竊案件，有助于公安機關搜集線索，確定偵查方向，及時破案。 ，落實安全防范責任制 群防群治是我國社會治安的獨創(chuàng)優(yōu)勢。各項安全制度是環(huán)環(huán)相扣、互為前提的，任何一項安全管理措施的缺失，都將留下巨大的安全隱患。據(jù)薛某交代，他在中學階段就實施過盜竊行為，一直無法戒除，而且越陷越深，最終不可自拔，身陷囹圄。錢包、手機、照相機、隨身聽、筆記本電腦等因其體積小、價值大，便于攜帶、藏匿，是犯罪分子作案目標的首選。雖然通常個案損失不大，但總量不小，嚴重影響師生安全感和相互信任感，特別是個別學生作案后未被及時發(fā)現(xiàn)或被有關部門出于教育挽救目的而降格處理，在僥幸心理的驅使下越走越遠，最終淪落為校園大盜。校外盜竊分子往往利用學校管理上的漏洞，冒充學校人員，以找人、推銷等為名進入宿舍園區(qū)和教學科研樓宇，盜取學校資產或師生財物。 關鍵詞：高校；盜竊犯罪；特點；原因；防范 近年來，隨著高等教育產業(yè)化與后勤社會化程度不斷提高，高校安全問題日益突出。 一、高校盜竊案件概述 盜竊罪在現(xiàn)代社會中是一種比較普遍的財產犯罪，在各國犯罪中也占有很大的比例。作案分子往往利用自己熟悉盜竊目標有關情況的長處，尋找作案最佳時機，因而易于得手。若以學期為周期，則大學校園盜竊案件多發(fā)于開學初和學期末。另外，許多高校為了加大對學生的綜合素質教育，進而引進了很多現(xiàn)代化的教學設備，如投影儀、高配置的計算機等，這些物品也開始引起了犯罪分子的注意. 當前高校盜竊犯罪手段呈現(xiàn)高智商化趨勢，反偵查能力凸顯。他們的安全防范意識往往十分淡薄，自我保護能力差。公安機關的“打”和學校方面的“防”難以有效結合，形不成“打防結合”的合力和震懾力。（1）學校層面應該成立校區(qū)社會治安綜合治理委員會，統(tǒng)籌研究安排維護校區(qū)社會穩(wěn)定、落實各項安全防范措施、加強宣傳教育等工作。對抓獲的犯罪分子，一定要嚴厲打擊，威懾犯罪。當前我國高校應重點加強兩方面的技防建設：一是建設和完善電子監(jiān)控系統(tǒng)，以電子監(jiān)控中心為平臺，通過安裝在校園主要交通路口、停車點、重要樓門和其他重要部位的攝像頭，對校園情況進行24小時監(jiān)控。高校所在轄區(qū)的公安機關、教育主管部門要大力支持，積極配合，為高校安全教育提供師資力量、教學素材和宣傳載體，定期對各階段的安全形勢進行研判，對各高校安全教育的情況行評估和考核，確保安全宣傳教育真正落到實處。三是后勤社會化后，學生公寓由學校后勤集團管理，以至宿舍樓內的治安防范工作職責不清，分工不明，甚至工作中出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象。2011年5月11日，無錫警方在大學城附近的天鵝湖花園小區(qū)抓獲校園盜竊犯罪嫌疑人薛某，同時查獲筆