【正文】 2）結合實例讀懂單式折線統(tǒng)計圖所反映的數(shù)據(jù)信息及其變化規(guī)律，回答實際問題；并對圖中的信息進行簡單地分析，能初步進行判斷和預測。 （出示 “ 非典 ” 相關圖片） （教師出示）：北京 2021年 4月 26日至 5月 31日新增 “ 非典 ” 病人的情況 :（一組數(shù)據(jù)）。 （除了畫圖簡潔，還有沒有其他的作用呢？） 指導看書 ：好，請打開書 119頁 ： 師：請同學匯報自己是怎樣填的，并說明你是怎樣從折線統(tǒng)計圖中看出來的。 （ 3）根據(jù)變化趨勢，預計 6月初的新增病人數(shù)會怎樣變化？ 我覺得 6月初的新增病人的人數(shù)，預設： A. 會很少了，沒有了。 你們說，生活中像這樣呈一定變化趨勢的數(shù)量，最好用什么統(tǒng)計圖來表示呢？ 三、操作應用，體會特征。 0歲到 10歲的身高，如下表（課件出示）。 今天我們學習了什么內容？你對折線統(tǒng)計圖有什么認識，說一說。） 如果你是銷售經(jīng)理，在進貨方面有什么考慮？ 如果你是消費者，又什么打算呢？ 小小的兩張統(tǒng)計圖，居然是進貨的依據(jù)之一，也能對消費者帶來啟發(fā)。（先按照數(shù)量的多少描出點，再在各點旁注明數(shù)據(jù)，最后用線段順次把相鄰的點連接起來，） （三 ）根據(jù)九寨溝月平均氣溫折線統(tǒng)計圖口答問題。（不錯，大家很認真） （ 2）出示九寨溝的月平均氣溫統(tǒng)計表。）（看那個時間段線段斜 的最厲害減少得就最快。 學生語言復述制圖的步驟。 教學難點： 認識折線統(tǒng)計圖的特征，一個單位長度表示一定的數(shù)量，正確描點，連線段。 、態(tài)度和價值觀 （ 1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、分析與表示的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計素養(yǎng)和認真仔細的學習品質。（好眼力?。? （ 2）不同點：條形統(tǒng)計圖是用直條來表示數(shù)量，折線統(tǒng)計圖是用點來表示數(shù)量，然后把各點用線段順次連接成折線。） 新增病人減少最快的時間是在 5月 1日至 5月 6日，減少了 52人。想體驗這種變化的過程嗎？好，請你用手勢比劃下面這些數(shù)量的變化過程。 （ 3）把各點用線段順次連起來時要用直尺。（對，師生一起說：隨著下半年天氣越來越冷，毛衣的銷