【正文】 加強教師間的交流，深化課堂教學改革，進一步提高教師教學質(zhì)量 充分用學校內(nèi)的教師資源，加強教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學質(zhì)量，能取得事半功倍的效果。 學生自我介紹，及學生唱英語歌。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。 四、活動要求： 每位同學務必按時參加興趣小組活動。讓他們成為綜合實踐活動的門內(nèi)漢，成為學生活動真正的引導者、組織者、參與者、領導者、協(xié)調(diào)者和評價者。透過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞潛力、表現(xiàn)和創(chuàng)造潛力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生透過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。使班級教學活動有條不紊的進行。為學生帶給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎。 三、教研活動資料的安排 加強理論學習與研討，強化課程意識 走進新課程，實施新課程，務必澄清認識，提高每一個教師執(zhí)行新課程標準的自覺性。 學唱英文歌。學校課外活動計劃3篇 通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。 討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做12分鐘的口語表達。只有正確認識綜合實踐活動，才會重視該課