【正文】 的課堂中正是缺乏讓學(xué)生“安靜思考，合理表達(dá)”，我總是迫不及待地不等孩子思考、表達(dá)，就急于包辦代替孩子去思考，去表達(dá)?？梢匀绱私嚯x目睹名師們的風(fēng)采，感受“生本課堂”，真是受益菲淺。另外，兩位老師的課堂都充滿笑聲，通過老師幽默詼諧的語言，拉近老師與學(xué)生之間的距離，還記得薛法根老師在上課之前，以“你們覺得老師好看嗎。”在短短的三天時間里，我們越來越信奉其中蘊藏的真理。反思自己日常的作文批改，一篇作文交上來，兩星期后才能改完，再給學(xué)生反饋時，大部分人已經(jīng)忘了習(xí)作的要點，這樣再來講解作文時效果很不理想，在以后的作文批改過程中我應(yīng)該把握時間，可先根據(jù)學(xué)生的日常的表現(xiàn)分層進(jìn)行批改，找出不同層次學(xué)生習(xí)作中存在的問題，再有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。在名師們的眼里“生本課堂”就是讓學(xué)生安靜的去思考，合理的表達(dá)。現(xiàn)就本次活動淺談一些自己的心得體會?！眮砀鷮W(xué)生交流，在交流到一