【正文】 學(xué)、放學(xué)時(shí)段的安保工作是否到位。不斷健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、行為失范學(xué)生及心理困難學(xué)生的幫扶體系，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難。三是會(huì)同當(dāng)?shù)厮块T和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府，開展一次校園及周邊水域安全隱患的專項(xiàng)排查整治活動(dòng)，對(duì)可能發(fā)生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險(xiǎn)地段設(shè)立防溺水警示牌和提示語，提醒池塘、水庫(kù)的責(zé)任人落實(shí)好防溺水的相關(guān)措施，聘請(qǐng)義務(wù)監(jiān)管員或志愿者在關(guān)鍵時(shí)段對(duì)危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡護(hù)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛孩子生命安全的濃厚氛圍。重點(diǎn)掌握可能危害學(xué)生安全的重點(diǎn)人員，尤其是學(xué)校附近的無業(yè)人員、精神病患者等?？础拔锓馈?、“技防”是否有效，各類安全設(shè)施設(shè)備特別是各類技防設(shè)施是否能正常使用。要會(huì)同公安、衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)等部門，及時(shí)掌握學(xué)校周邊、學(xué)生身邊有潛在暴力傾向的重性精神病人的基本情況，配合做好管