【摘要】3中心對(duì)稱【知識(shí)與技能】1．認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱的概念；2．能綜合運(yùn)用變換解決有關(guān)問題.【過程與方法】通過觀察、探索等過程，使學(xué)生更深刻地理解軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)及組合等幾何變換的規(guī)律和特征，并體會(huì)圖形之間的變換關(guān)系【情感態(tài)度】運(yùn)用討論交流等方式，讓學(xué)生自己探索出圖形變化的過程，發(fā)展學(xué)生的圖形分析能力、化歸意識(shí)和綜合運(yùn)用變換解決
2024-12-09 01:36
【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)學(xué)段：初中教材版本：華東師范大學(xué)出版社年級(jí)：八年級(jí)課題：1中心對(duì)稱（一）教學(xué)設(shè)計(jì)：中心對(duì)稱（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解中心對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于一點(diǎn)中心對(duì)稱的概念，知道兩者之間的辯證關(guān)系，并掌握它們的性質(zhì)和判定.2、過
2024-12-03 20:25
【摘要】中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)[教學(xué)設(shè)計(jì)思路：，設(shè)計(jì)為畫出已知圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度的圖形，這樣處理一方面加強(qiáng)了中心對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)的聯(lián)系，同時(shí)為后面的作圖環(huán)節(jié)打開基礎(chǔ).，先安排了判斷兩個(gè)圖形是否成中心對(duì)稱，之后是關(guān)于成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形的性質(zhì)的探究.這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在判斷兩個(gè)圖形是否成中心對(duì)稱的這一環(huán)節(jié)，無法進(jìn)行深層次
2024-12-09 08:51
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