6圖書(shū)”三個(gè)三分之一“管理方案(留存版)
【正文】 換一次，年級(jí)輪流結(jié)束統(tǒng)一收回，一個(gè)月開(kāi)始再配發(fā)圖書(shū)。存放在圖書(shū)室外的圖書(shū)的管理。希望各班主任和各科任教師要引起高度重視，務(wù)必把我校圖書(shū)借閱的三個(gè)三分之一活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，踏踏實(shí)實(shí)抓實(shí)抓牢，為打造孩子的未來(lái)盡一份自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。即將師生借閱率相對(duì)較低部分圖書(shū)存放在圖書(shū)室，師生按規(guī)定時(shí)間借閱；將師生借閱率、使用率相對(duì)較高的圖書(shū)和的工具書(shū)等資料存放在教室（每班每周50本左右），師生隨機(jī)借閱。對(duì)學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”的專(zhuān)題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生圖書(shū)管理能力。 三、考核與評(píng)價(jià) 一學(xué)期結(jié)束，將本班的個(gè)人借書(shū)加上集體借書(shū)再除以本班人數(shù)班級(jí)人數(shù)得出本班的借
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