【正文】 向作用。”這就是一種非常典型的擔(dān)當(dāng)精神。不論在任何情況下，共產(chǎn)黨員都要嚴(yán)格自律，毫不懈怠，做堂堂正正的君子，使自己仰頭無愧于黨，俯首無愧于民。官員道德修養(yǎng)肯定先墮落，才會腐敗。誠其心是道德品行的前提條件。因?yàn)橛辛舜蠹业谋O(jiān)督，自然就有人給你證明有沒有問題。我們必須心懷理想，熱愛教師這個職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，幫助他們健康成長，順利成才。作為一名機(jī)關(guān)干部，我們應(yīng)在養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)良好道德修養(yǎng)上下功夫。 一、提高對講道德、有品行的理解 。 。同時，作為區(qū)教育局局長，更要開展好學(xué)習(xí)活動，做好基層堡壘工作。任何遠(yuǎn)大的目標(biāo)，既要志存高遠(yuǎn)，又要立足現(xiàn)實(shí)，一步一個腳印。通過學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，守住為人做事的基準(zhǔn)和底線。不斷學(xué)習(xí)和傳遞黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)、維護(hù)黨章黨規(guī)、踐行黨章正能量。 、爭當(dāng)品行模范積極性不夠高。 我作為一名衛(wèi)生計生戰(zhàn)線上的黨員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加委黨組組織開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，以習(xí)總書記重要講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，在自己能力范圍內(nèi)多為基層著想、多為老百姓辦事，做一名有理想、有道德、有奉獻(xiàn)、守紀(jì)律的好黨員。做為一名黨員干部，一言一行，舉足輕重。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，一方面是制度建設(shè)的問題，要使制度公開透明。習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)大會上指出，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合。我們黨內(nèi)一些黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行出現(xiàn)了不少問題。儒家的國家治理理念就是“修身齊家治國平天下”，個人的道德修養(yǎng)是儒家治國之道的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，個人的道德修養(yǎng)對治國的重要性。第三是看生產(chǎn)力能否得到持續(xù)發(fā)展。黨員干部身先士卒，帶頭苦干，自覺實(shí)踐自己所提倡的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念，是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵，也是調(diào)動廣大黨員干部工作積極性的力量源泉。才能立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，不斷提升自已勇于任事的能力和水平，為全面建成小康社會，推動企業(yè)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)宏偉“中國夢”奠定良好基礎(chǔ)。在此有力理想信念基礎(chǔ)上努力為黨工作，堅(jiān)決服從黨的安排，才能全力做好黨交辦的工作。作為黨員，只有經(jīng)常拂拭思想上的灰塵，守法紀(jì)、守規(guī)矩、守本分，做到不越“雷池”和底線，并著力樹立正確的義利觀，才能從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，明確“紅線”在哪里，才能認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)。 一、了解加強(qiáng)政治品質(zhì)和道德品行教育的重要意義 個人品德修養(yǎng)是道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以今后要大力加強(qiáng)黨員干部政治品質(zhì)和道德品行教育文化建設(shè)，必將對形成良好的社會風(fēng)尚產(chǎn)生積極的推動作用。中國共產(chǎn)黨在成立初期就面臨著內(nèi)憂外患的危難局面，在這樣的局面中，共產(chǎn)黨承擔(dān)起來的是國家主權(quán)獨(dú)立、政權(quán)重建、國家統(tǒng) 一、人民解放、民族復(fù)興等一系列復(fù)雜的歷史任務(wù)。劉少奇同樣主張把“慎獨(dú)”作為共產(chǎn)黨人修養(yǎng)的方法加以運(yùn)用。基層官風(fēng)也存在很多不良風(fēng)氣，大家可能覺得喝酒抽煙都是小問題，但小問題往往會犯大錯誤。從中國傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨的要求來說，道德修養(yǎng)的關(guān)鍵，在于自己得知道什么是對的。同時，有人監(jiān)督也可以幫助我們自省、自審，提高自身修養(yǎng)。教育的原點(diǎn)就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。首先要常懷知恩感恩之心。道德是以善惡評價為形式，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念調(diào)節(jié)人際關(guān)系的心理意識、原則規(guī)范、行為活動的總和，包括道德意識、道德規(guī)范和道德實(shí)踐等。 四、整改措施 ，品行修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。 首先，我們要堅(jiān)定自己的理想信念，不斷在實(shí)踐中提高黨性覺悟。大家群策群力，擰成一股繩，攻克每一個難關(guān)。通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)一步明確作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部哪些能做，哪些不能做，哪些必需做。 唐雪嬌 第五篇：“講奉獻(xiàn)、有作為”發(fā)言提綱講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言提綱 通過對“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，我會把黨章黨規(guī)從外在的規(guī)范轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在要求與自覺行動上，知道哪些該做，哪些不該做。 ，存在一定的惰性思維，認(rèn)為只要不違紀(jì)、不違法，道德品行過得去就行。要把學(xué)習(xí)作為才能之源，通過學(xué)習(xí)掌握新知識、新事物、新經(jīng)驗(yàn)，跟上時代發(fā)展的步伐，要把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作。意思是說：見別人做好事時要向他學(xué)習(xí)，要多做好事，多學(xué)習(xí)知識，當(dāng)自己學(xué)的知識不如別人時，要奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。習(xí)總書記指出：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。要時刻反躬自省，就像古人講的“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自勵，潔身自好，存正祛邪，要慎思、慎微、慎交友，注重修身養(yǎng)德，增強(qiáng)防腐拒變的“免疫力”。要在以往的基礎(chǔ)上加強(qiáng)制度建設(shè)，讓制度建設(shè)和個人思想結(jié)合起來。 共產(chǎn)黨人“講道德、有品行”具有時代意義。共產(chǎn)黨人的道德品行，一方面要繼承中華民族傳統(tǒng)道德的精髓。第二是看能否增進(jìn)人民