【正文】 部分的句子抄寫 2遍。 認(rèn)知心理： 有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲 ， 但 部分學(xué)生存在不自信 ， 羞于表現(xiàn)等思想顧慮 。 3. 能熟練聽說讀寫 26個(gè)字母 ， 并掌握其順序 。 Step 4:S4P1 –P2 Listen and point/ Listen and say Step 5:S4P3P4 Match， then listen and check c a 1 Good morning. 2 What’s your name, please? 3 How are you? ?a I’m Miss Li. ?b Fine, thanks. ?c Good morning. ? b ? ? Step 6:S5P6 Listen and number a Miss Li: Good afternoon. d Daming: Good afternoon. b Miss Li: How are you, Daming? I’m Daming. c Miss Li: Good afternoon. What’s e Daming: Sorry? your name? f Daming: I’m fine, thanks. 1 2 3 4 5 6 Step 7: Listen and sing Step 8: S5 P5 Write Hello! How are you? Flash Greetingafternoon 結(jié)合聽磁帶，背日常交際用語， 并且分別把 S5P8部分的對(duì)話抄 寫 1遍在英語作業(yè)簿上。 2. 掌握以上日常用語中的詞匯。 . 三、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) （ 一 ） 語言知識(shí) （ 二 ） 語言技能 （ 五 ） 文化意識(shí) （ 三 ） 情感態(tài)度 （ 四 ） 學(xué)習(xí)策略 （一）語言知識(shí) 學(xué)會(huì)用英語“問候”、“打招呼”、“道別”、“詢問姓名”、“介紹自己和他人” 等。 （三）情感態(tài)度 自覺完成課前課后任務(wù) 主動(dòng)參與課堂活動(dòng) 積極與人合作表演 （四）學(xué)習(xí)策略