【正文】 at 聽音，跟讀。 教學(xué)步驟 Step 1 Greetings 。 . 熟練運(yùn)用本單元單詞和新句型向他人介紹家庭成員。 Step 3 Practice Part G Let’s have fun . 游戲：猜一猜 學(xué)生隨意把自己的家庭成員的照片放入教師課前準(zhǔn)備的一個(gè)盒子中，教師隨意抽出一張，讓學(xué)生們猜： Who is he /she ?猜對者得分。 ⑵ 在黑板上出示一些不完整的單詞： _ fternoon , _rother , _at , _og . 然后給學(xué)生字母卡片 A B C D ,配合動作問學(xué)生，并通過肢體語言幫助學(xué)生理解 read ,write ,并要求學(xué)生做出相應(yīng)的反應(yīng)。 說說畫畫。 能在游戲情境中介紹他人。 ⑷ 介紹完自己的家庭成員后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞 family的組成 F a m i l y ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ Father and mother I love you 對學(xué)生進(jìn)行家庭和睦與愛的教育。 向同伴介紹自己的家庭成員。老師引導(dǎo)學(xué)生注意模仿語音語調(diào)，注意發(fā)音。 游戲：請學(xué)生上臺 向大家介紹自己的家庭成員，表現(xiàn)優(yōu)秀的頒發(fā)獎?wù)隆? 能利用形象記憶法記憶字母 Qq, Rr Ss Tt . 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用本單元單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情境向他人介紹家庭成員。 字母組合比賽。 Part F : Let’s chant . ⑴ 出示字母卡片 Aa to Pp ，檢查學(xué)生的字母掌