【正文】 競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。同時，給予定期的指導監(jiān)督。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽， 取得了全校最好的成績，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好?！　《?、認真按時完成學校布置的各項任務　　我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部?！　「卸鹘逃矫妫骸　∵@個方面主要是利用語文 教材及感恩方面的，通過周會課、語文 課、等時間對學生進行教育。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面?！　∑吣昙壈嘀魅蝹€人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全2　　時間如梭，轉(zhuǎn)眼間，這一學年已過去，在這一學年中我班既有成功之處，也有失敗之處。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。限度地展示他們的能力。如本班有一個男生，父親外地工作，平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個很令老師頭疼的學生。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。班主任的任務是神圣而又光榮的。　　與家長的聯(lián)系和溝通較少?！　∫粚W期的班主任工作使我學到了許多 ，能力也得到了加強。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。期末考試我班取得了明顯的進步，前十名我班有四名。因為他還可以，我就要求他盡自己最大的努力完文 上的古詩名句背誦?！　〔磺竺總€學生都能成功，但求每個學生都來嘗試?！　∫獯罄逃颐膳_梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如