【正文】 了幾天，葉子還是綠的?？闪钗也话驳氖牵『右餐y逃 B 了。 y249。大梨樹(shù)雖然倒下了，然那拔起的根，仍如無(wú)數(shù)只手，在土里土外，縱橫交錯(cuò)，依然 牢牢地在抱著、摟著、死抓著泥土，將泥土抱成結(jié)實(shí)的團(tuán)塊。 ?? 我們的根，依然特立獨(dú)行，依然 __________依然 __________ 34．心靈 感悟。 大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。ng p227。 （ 3） C （ 4）邁進(jìn)、穿過(guò)、指著四周、朝西、往北、向南。（ 4）③ 【解析】（ 1）這一題是基于學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，易于、平穩(wěn)學(xué)生能夠在課文中很容易的找到，可是加入和停 腳不好找，特別是停腳，要反復(fù)讀靜下心來(lái)想停腳的意思。 （ 4） 在第一段找。 （ 4） 如一位偉岸的 “ 將軍 ” 。 （ 5）答案在第二段中找。“高原之上哪里有柴”是我心中的疑問(wèn)，后面用問(wèn)號(hào)。顯然，司務(wù)長(zhǎng)目光短淺，只算了眼前的經(jīng)濟(jì)賬，忽略了高原上嚴(yán)酷的生態(tài)環(huán)境，忽略了紅柳對(duì)于阻擋風(fēng)沙侵襲，作出的巨大貢獻(xiàn)。這是 比喻的 說(shuō)法。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。u yū 和諧 沐浴 27． A 一 柔弱 B 一厄運(yùn) 28．昔日被污染的航臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰(shuí)會(huì)不高興呢？ 29．期待那一天，風(fēng)平，浪靜，萬(wàn)里無(wú)云。 3134【 答案 】 31． ④③②① 32． (1)呼吸生長(zhǎng) （ 2)迎向阻力義無(wú)反顧的挺進(jìn)勇氣和深入的姿態(tài)。 37．試題分析： 由第三自然段 “ 它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。 36．試題分析： 從“長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分銳利。本題“大家都很高興”改為“誰(shuí)會(huì)不高興呢？” 29．試題分 析： 仿照句子結(jié)構(gòu)，圍繞主題，構(gòu)思好語(yǔ)言。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。 21．試題分析： “蔓延”形容象蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展，“蔓”為草字頭，而“漫”是水過(guò)滿的意思。” 這句得知 “ 流星個(gè)頭大保證沒(méi)有 被燒盡， 人們才能看到它 ” 。第三問(wèn)，作者在倒數(shù)第三段用大量筆墨描寫了樹(shù)根，從“偉大的力量埋在地下”、“真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系”、“ 好像一顆傲然不屈的英魂”等句子中，不難體會(huì)到作者描寫樹(shù)根 的目的是贊揚(yáng)紅柳頑強(qiáng)的生命力。 網(wǎng) ] 9．試題分析： 直接引用人物語(yǔ)言，要注意用冒號(hào)和引號(hào)。 【解析】 （ 1）字音的考查。 z224。 （ 4）石榴的品質(zhì)：不畏酷暑，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。這里借花生喻人。一般在課文的開(kāi)頭找總結(jié)性的句子。”這句話抓住了麻雀的（ ）和（ ）進(jìn)行描寫，突出了（ ）。它盯著、叫著，然后騰身而去 —— 這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。 ④ 根的世界是神奇的。我無(wú)法想象在那擁擠的 環(huán) 境里，孱弱的根是如何，如何 ? ③ 在根的周圍，那領(lǐng)域擁擠，還有蟲(chóng) 豸 出沒(méi)，沒(méi)有藍(lán)天、白云和月光。( )在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)?? 我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河?。∥乙卯吷木θズ亲o(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！ 26．給加橫線字注音或讀拼音寫漢字。 ________________________________________________________________ 25． 按要求概括。那老土依然沉重?！跋灻窌?huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。這顆流星個(gè)子較大，沒(méi)有在摩擦燃燒時(shí)燒盡，剩下了這塊石頭墜落在常州。亭旁有一塊異乎尋常的石頭，它質(zhì)地堅(jiān)硬，灰白相間，石面布滿溝痕，有規(guī)律地呈斜線狀分布。它們?cè)谠钐爬锵耖W電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了，炊事員 說(shuō)它們一點(diǎn)后勁也沒(méi)有。我大驚，說(shuō)，紅柳挖了，高 原上僅有的樹(shù)不就絕了嗎？司務(wù)長(zhǎng)回答，你要吃飯，對(duì)不對(duì)？飯要燒熟，對(duì)不對(duì)？ 燒熟要用柴火，對(duì)不對(duì)？柴火就是紅柳，對(duì)不對(duì)？我說(shuō)，紅柳不是柴火。n h224。n（ ）的 “ 將軍 ” 。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。 石 榴 石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。 5． 賞梅 初春，正是 賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬(wàn)的游客。這是 __________的寫法。 （ 2） 用自己的話說(shuō)說(shuō)第 1 自然段交代了哪些內(nèi)容。 一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會(huì)堂的輪廓從 (蔚 尉 )藍(lán)的天空中勾畫出來(lái)。園中許多景物都是仿照各 地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如，蓬 (p227。 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲 (l237。 在天安門右前方，巍然 (聳 屹 )立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會(huì)堂。兩層挑臺(tái)連地面共 3 層座席，有 9600 多個(gè)席位。 父親的話中提到了 ______、 ________、 ________、 ________四種事物，父親認(rèn)為雖然 ________、 ________、 ________讓人一見(jiàn)就 ________________，但是和__________相比，還是 _________________________________________最可貴。 易于 —— ( ) 平穩(wěn) —— ( ) 假如 —— ( ) 停腳 —— ( ) （ 2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思： 協(xié)調(diào)有序： _____________________________________________________ 人影綽綽： _____________________________________________________ （ 3）文中畫橫線的句子是一個(gè) ( )句，把 ( ) 比作 ( ) （ 4）這段話主要講的是： ( ) ①家鄉(xiāng)的搭石很美。其中宋梅的特點(diǎn)是 ______。 （ 3） 把文中畫“”的句子 改為陳述句。在山頂?shù)男K平地中，這是唯一的松樹(shù)，鐵爪穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒅?，?shù)干挺拔，蒼勁，一塊塊粗糙的樹(shù)皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚(yáng)的手臂。 zhu236。這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。 啊，紅柳如同冰山。 關(guān)注 —— ( ) 經(jīng)常 —— ( ) 12．“離太陽(yáng)最近的樹(shù)”意思是說(shuō)（ ），這種樹(shù)叫（ ），作者大量筆墨寫了樹(shù)根，目的是（ ）。過(guò)了一些時(shí)候，有些大膽的人把洞挖開(kāi)，挖了 1 米多深，找到一塊石頭。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。 ①像斷裂的骨骼，白得 駭人 。 期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色的夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。 在黑麥根系最發(fā)達(dá)的時(shí)期，即麥穗風(fēng)中揚(yáng)花之時(shí)，拆散大木箱，洗去黑麥根上的泥土，發(fā) 現(xiàn) 這株黑麥的根系竟有 1400 萬(wàn)條之多。 ① 根是有夢(mèng)的 ， 根的夢(mèng)永遠(yuǎn)在土地上 ， 是土地上面撐開(kāi) 的不斷傳出鳥(niǎo)聲的如蓋綠云。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒(méi)看見(jiàn)它，它也趕忙逃掉。 36． “這種活在人間的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得 細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十 分銳利。 （ 3）考查場(chǎng)面的順序描寫。 3． 【 答案 】 （ 1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。二把不字去掉。 （ 4）紅軍的困難主要考慮到客觀因素和敵人的因素，可在原文中找詞語(yǔ)來(lái)概括。 （ 8） 我喜歡第二棵松樹(shù)。要從自我做起，從現(xiàn)在做起，積極參與到植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行動(dòng)中去，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止土地荒漠化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然后再在文中找，看有沒(méi)有這樣的詞語(yǔ)。 16．試題分析： 第二自然段描寫 了隕石造訪地球的 故事 ， “ 如同雷鳴 ”“ 奪目的火光 ”“ 火光沖天 ”“ 一米多深的坑 ” 這些 短語(yǔ) 形象地再現(xiàn)了隕石 劃落 、 墜入 農(nóng)戶的情景，使讀者有身臨其境的 感覺(jué)，不知不覺(jué) 中就被這個(gè)故事吸引 ，情不自禁地 讀下去?！帮L(fēng)姿飄逸”是形容人的風(fēng)采、姿態(tài)非常飄然、豐逸的意思。這里引用，暗含著作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的意思?！叭崛酢敝溉菀资芗膊』蚱渌鼮?zāi)禍影響的；“軟弱”指身體衰弱無(wú)力氣，不堅(jiān)強(qiáng)；“脆弱”指東西易碎易折。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過(guò)著自由自在的日子。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。 32．試題分析： 聯(lián)系前文“ 那擁擠的 環(huán) 境 ”來(lái)思考，可以寫“ 呼吸生長(zhǎng)、迎向阻力義無(wú)反顧的挺進(jìn)”只要表現(xiàn)玉米根的“堅(jiān)韌”即可。 30．保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處?！? 23．試題分析： ①句是寫臘梅斷裂的主根，形狀顏色使人害怕。 ” 讀出 隕石的形狀 “ 圓形 ” ， 大小 “ 像拳頭 ， 一頭稍尖 ” ， 溫度 “ 還熱著 ” ，顏色 “ 像鐵 ” ， 重量 “ 像鐵一樣沉 ” ， 解答本題 需 加工 這些信息 ， 再用第一人稱寫出 它的 外觀 。 1519【 答案 】 15． A C 16． 使描寫生動(dòng)形象，同時(shí)也能引起讀者興趣，增加文章趣味性。第二處選哪個(gè)詞，要看上下文所講的內(nèi)容，前面寫“我”的感慨和疑問(wèn)，“紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？”然后寫老兵否定我的回答，應(yīng)該是說(shuō)“我”本末倒置了。 （ 7）一棵長(zhǎng)的枝繁葉茂，象征成功者。）。 （ 2） 參考答案： 人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。 （ 3）比喻這種修辭手法，在小學(xué)中很常見(jiàn)，老師講的較多，學(xué)生在讀文中，應(yīng)該能找到，把什么比做什么需要反復(fù)讀比喻句，讀熟了，水到渠成。 （ 3）考查說(shuō)明方法。 ② 許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的。它們從來(lái)不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。 ④ 我曾在高倍顯微鏡下觀察過(guò)洋蔥的根尖細(xì)胞。（ 1)柔弱 （ 2)軟弱 （ 3)脆弱 在 B 處該填的詞語(yǔ)是 ( )。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營(yíng)生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的 ,會(huì)有的 ,在萬(wàn)花紛謝的冬天 ,在它的干枝上 ,一定依然會(huì)有蠟梅花的黃色的芬芳。 “可不能把它的主根砍斷！” “不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。 __________________________________________________________