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幼兒園小班下學(xué)期德育計(jì)劃(5篇)(留存版)

2025-10-01 11:58上一頁面

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【正文】 崇高的美德,是人們崇高思想和品德的源泉,是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn),是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,為了形成良好的愛國主義思想品德,必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。一部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。以下是小編整理的幼兒園小班下學(xué)期德育計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考!幼兒園小班下學(xué)期德育計(jì)劃(精選篇1)一、指導(dǎo)思想德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。熱愛解放軍,學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、教案。各班教師組織幼兒進(jìn)行“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。能熟悉本班幼兒的姓名。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時(shí)不哭。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的?!爸矘涔?jié)”的那段日子里,我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程。近年來,我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置,根據(jù)《幼兒園工作綱要》,我們本著“注意滲透、培養(yǎng)情感”的原則,不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑,收到了一定的效果。在游戲中,幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響,寓教于樂。幼兒園的工作瑣碎、細(xì)膩,而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長流。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。開展專題活動(dòng)“記憶中的媽媽”,讓幼兒回憶媽媽平日里為自己做的事情,并鼓勵(lì)幼兒__膽說出來。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對(duì)成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。迎“教師節(jié)”開展教師才藝比拼。重視安全、保健,為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法,原則途徑,交流好的教育經(jīng)驗(yàn)。,鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。有個(gè)別孩子不懂得及時(shí)整理圖書、玩具,不愛惜圖書。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期,良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格起著重要的作用。,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動(dòng)成果。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。五月份:體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。深入開展區(qū)角、體育、戶外等游戲活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容,把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。十二月份、元月份開展元旦慶?;顒?dòng)。愛勞動(dòng)教育。文明禮貌教育。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。五一勞動(dòng)節(jié)”,我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì),幼兒都發(fā)表了自己的見解,討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。今后一階段,根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況,設(shè)想從以下幾方面來加強(qiáng)幼兒園德育常規(guī)工作的落實(shí)。幼兒德育既是縱向延伸,也是橫向聯(lián)系的,可以散見于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),教師得善于把握德育教育機(jī)會(huì),起到事半功倍的教育作用。三、一日生活常規(guī)教育,我們將有機(jī)滲
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