【正文】 籃。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的思想感情。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。生字表2是要求會(huì)寫(xiě)的字，180個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用。、有重點(diǎn)地觀察周?chē)氖挛铮醪金B(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。能感受語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。加強(qiáng)學(xué)生的鋼筆字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字。本冊(cè)教材具有以下特：(一)話題單元，板塊結(jié)構(gòu)——本冊(cè)教科書(shū)通過(guò)話題組合單元，采用板塊結(jié)構(gòu)，分為“口語(yǔ)交際”、“識(shí)字寫(xiě)字”、“閱讀”、“寫(xiě)話”、“語(yǔ)文活動(dòng)”等板塊。寫(xiě)話內(nèi)容既來(lái)源于學(xué)生生活，又聯(lián)系單元話題?！白R(shí)字”8課，分別在第2單元和第5單元。常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ?。三、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。，感受漢字的有趣,了解漢字文化。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出。習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。(二)閱讀、流利、有感情地朗讀課文。(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來(lái)歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開(kāi)想象，使說(shuō)話寫(xiě)文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。要求會(huì)寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。熱愛(ài)祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)。在識(shí)字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。把自己的讀書(shū)體會(huì)與他們分享等，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！罢n文”26篇，分別安排在第8單元，每單元4至5篇課文。其次，教材還配有精美的圖畫(huà)，課后設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的兒童形象、對(duì)話框等，以利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，努力將教材變教師教本為學(xué)生學(xué)本。“語(yǔ)文活動(dòng)”8次，每單元1次。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書(shū)時(shí)間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書(shū)讀通順、流利、連貫，對(duì)于簡(jiǎn)單的課文更是要精講多練，省出時(shí)間讓學(xué)生讀書(shū)、思考。、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。初步培養(yǎng)熱愛(ài)人民群眾、為人民服務(wù)的思想。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。生字表1是要求認(rèn)