【正文】 學生“愿學、會學、學會”六個字上，培養(yǎng)學生“敢于質疑，善于提問”，為學生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學生應成為今天教師工作的出發(fā)點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。考察的幾所學校都非常重視這一塊。他們都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化特色化品牌化”辦學目標。 感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐；借鑒名校的成功經(jīng)驗，再理教育新思路。 科研興校，科研強校。 要做一個有思想、有品味的校長，做一個有責任的校長，校長的責任不是管理學校而是發(fā)展學校。反觀我們自己，在學校管理方面與他們相比卻相差甚遠。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。首先，我們先聆聽了6位知名教育專家的理論講座。 一、校長要有先進的辦學思想和對教育執(zhí)著的追求?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A上，還要指導好、引導好、疏導好。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。目前，我們學校還面臨著諸多問題和困難，如：學校校舍環(huán)境有待進一步改善、教師結構性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務水平和教學藝術亟待提高。這是值得我們學習和借鑒的。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫。史家小學始建于1939年。和諧教育是史家小學的辦學特色。 其中史家小學給我留下了很深刻的印象。 二、科學管理，發(fā)展內(nèi)涵 從這