【正文】 管制型向引領(lǐng)型轉(zhuǎn)變。 二、創(chuàng)新管理機制，為提高質(zhì)量注入新的活力。副校長、教務(wù)主任、政教主任不單設(shè)辦公室，與老師們一起辦公。 加強靜態(tài)管理。 仰望星空使人眼界高遠；腳踏實地更知使命重大。 創(chuàng)新獎懲機制。我們按照“規(guī)范課堂—合格課堂—有效課堂—高效課堂”四個層次，每學(xué)期進行一次晉級過關(guān)驗收活動。 創(chuàng)新管理行為，強化落實措施。 度過了喜慶、祥和、愉快的春節(jié)，我們又重返校園，滿懷信心的迎來了新的學(xué)期，首先，我向一直關(guān)心和支持學(xué)校工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。學(xué)校制定高效課堂標準，教師自定達標步驟，逐步引領(lǐng)教師按照“先規(guī)范，再合格，后達標，最后優(yōu)”的發(fā)展模式，小步快走，實現(xiàn)了教師由“要我教得怎么樣”到“我要教得怎么樣”的轉(zhuǎn)變，使追求教學(xué)藝術(shù)內(nèi)化為教師的自覺行為?！蔽覀儼凑铡八枷刖辰绺呱校耧L(fēng)貌振奮，行為習(xí)慣高潔”的標準，采取“宣傳動員到位，思想認識到位，正確引導(dǎo)到位，管理措施到位”的措施。學(xué)校實行質(zhì)量責任制和責任追究制。走進新年度，面對新形勢，我們豪情滿懷、信心百倍。學(xué)校打造了學(xué)生“入校即靜，入室即學(xué)”的勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)，教師輔導(dǎo)“入樓即管，入班即查”的嚴謹踏實的教風(fēng)。我校地處偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生流失較為嚴重，為此我們特別注意抓好學(xué)生管理工作。 創(chuàng)新管理理念