【正文】 小草和大樹 沉重的打擊只能使 ________嘆息。從他們身上受到的啟發(fā)有： 要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。 孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。玄藏 __________，覺得 ________，便決意 _____________，離開這 _____________的法門寺，尋一 個 ________的深山小寺去。 我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著 ____________，腰間 __________， ______________ ，肩上 _____________ ， 背 上 _________________ ，掛________________，頭頂撐羊皮傘??我希望自己能 _______________的人，一個 ________，一個 ________，一個 _______的人。我服了，可還要耍賴：“姥姥，你從我手指縫里 偷著往外看了！” “ ______剪， ______剪， _______剪， _______剪， _________剪，甚至 __________。 耍賴：使用無賴手段。 《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家 寫的一篇 抒情散文 。 1青海高原一株柳 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的 _______。作者生動地描寫了草原上 如詩如畫 的美麗景色以及蒙古族人民的 能歌善舞，熱情好客 。我國古代小說《 》中把它當(dāng)作 的坐騎。 我 _____，我 _____，我終于明白生命的意義在于 _____而不在于 ______。 哪里 __________，哪里 ___________，哪里 __________，哪里 __________，都要__________，進(jìn)行 _________。這兩句詩告訴我們 ___________________________________________。 2大自然的文字 《大自然的文字》是一篇 科普小品文 。 《學(xué)與問》是一篇 說明事理 的文章，課文圍繞“ 勤學(xué)好問 ”這個中心論點，列舉了 和 的兩個具體事例，告訴我們 “問”的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣 。 “一個裂開的房子是 ，我不希望 ” ，“我所希望的是它 ，它應(yīng)該成為一個 ” 。詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種 。 顛沛游離：生活 困苦，流落他鄉(xiāng)。有河意味著有 人家 ，就意味 快到目的地了 ，可以看出作者 欣喜、激動 的心情?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是： 在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。（ 3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。 1安塞腰鼓 每一個舞姿 _________，每一個舞姿 ____________，每一個舞姿 ___________ ，每一個舞姿 __________________ ，使人__________________________。 新 | 課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) “一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦亂跳的小兔子” —— 姥姥對“我”的思念和期待。我是個 _______的調(diào)皮蛋，經(jīng)常 _________刁難姥姥。故事告訴我們《 魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會生存，學(xué)會堅強，學(xué)會面對困難不畏懼的書。霍金是一個非凡的科學(xué)家，他的非凡之處有： 。 寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。 “她們硬是 用鋼鐵般的意志． ． ． ． ． ． ． ， 敲開了文學(xué)圣殿的大門． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，硬是 用汗水和心血． ． ． ． ． ．把‘小草’澆灌成‘大樹’ ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。也傳達(dá)了作者希望 這種關(guān)愛能如美麗的鏈一樣，連續(xù)不斷的傳遞下去 。人們_______劃著小艇在“ ________”號和“ ________”號之間 ________。 負(fù)荊請罪 《負(fù)荊請罪》這篇課文是個 ，課文是根據(jù)歷史 故事 第三部分而改編的?！竽耍耗愕?。表達(dá)了 __________________________的感情。___________ ，肖邦緊緊 ________ 姐姐路德維卡的手， ___________ ：“ __________________________ ” 。 把我的心臟帶回祖國 “把我的心臟帶回祖國”是 （國籍）音樂家 彌留之際的請求，表達(dá)了他 。從這節(jié)中可以感受到 。從這段詩中，可見我 們的祖國____________________。這句話在全文中起 作用。為了 ________，也為了 _________，肖邦 ___________?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的（歸心似箭）和（為收復(fù)失地而喜悅的心情?！蠖ǎ浩蕉ǎ諒?fù)。 —— 顧憲成 練習(xí) 1 《愛我中華》這首詩是著名詞作家 為 第三者屆 所寫的會歌。 哈爾威 ________在他的船長崗位上， _________地 ______， ________， ______。 愛之鏈 《愛之鏈》這篇課文是一首 愛的贊歌 ，作者是美國作家 、 ?！边@句話 把夏洛蒂 脫穎而出：穎，尖子。 X|k |B | 1 . c|O |m 文中的過渡段是第（ ）小節(jié)。其他三部名著分別是： 、 、 。 1姥姥的剪紙 一把 ________的剪刀，一張 ________的彩紙，在姥姥的手里 ________， 便要 ____________， ______、 ______、 ______、 ______， ________。 “一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草” —— 和諧共處的親情深。 織女 —— 心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。這三個詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力?！本渲小吧衿妗笔且驗椋?這株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強，不僅在惡劣的 環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然 ?！笨梢钥闯鑫?_______________的心情。 銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。 詹天佑 詹天佑是我國 _____的 _____工程師。 課文第三自然段中有三個“永遠(yuǎn)”，其中第一個“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激。 在求知的過程中，我們要善于把 和 結(jié)合起來。讀報還要 ，還要注意的是： 。這兩句直接點出了題目中“ _______”，它給你的啟示是 __________________________。 “??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要 爭奪 這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。 1錢學(xué)森 錢學(xué)森 1934年畢業(yè)于 _________，隨后到 _____留學(xué)，師從 ____________ ___。 “??是麋鹿野生 放養(yǎng) 的理想場所。這句話的意思是： 蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。它巍巍撐立在高原上，給人以生命偉力的 __________。 “好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在： 好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。 1牛郎織女 《牛郎織女》 是 （體裁）。”這句話用了比喻的修辭手法，分別把 姥姥的手 比作 眼睛 ，用