【正文】 娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。幼兒園中秋節(jié)策劃方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。“中秋月兒圓，中秋月餅甜，中秋祝愿多，中秋人團(tuán)圓”。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。七、分散活動(dòng)的配合：陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后)。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛二、活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的資料?！炯覉@聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話(huà)”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。家園共育：家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。幫助能力弱的幼兒完成作品。，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)游戲2：猜謎“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。完成后，觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。三、談話(huà)品嘗：中秋節(jié)吃什么?分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。家長(zhǎng)們得知有此活動(dòng)后，都熱情、主動(dòng)的從家里帶來(lái)了各式各樣的月餅，為我們此次活動(dòng)提供了良好的條件。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 (大班)“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。)、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線(xiàn)上，然后相互介紹和欣賞。二、活動(dòng)目標(biāo)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。(事先發(fā)放記錄單)。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。下面是小編為大家精心整理的幼兒園中秋節(jié)策劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。(三)幼兒操作：重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的