20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(留存版)
【正文】 業(yè)發(fā)展規(guī)劃(一) 一，現(xiàn)狀分析 不知不覺，從大學進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了，在這兩年中，我從各方面學到了許多知識和，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術(shù)專業(yè)教師，同時兼顧《新綜合科學》，活動課，雙語課的跨科，跨年級，跨語言的多能教師。 三、成果呈現(xiàn)形式 主要是學生的身心是否健康，是否喜歡學習為表現(xiàn)形式。我也執(zhí)教過多門學科：語文、數(shù)學、科學、英語、品德、音樂、信息技術(shù)等。 這兩年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。 四、具體 積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲
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