【正文】 ，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。第一階段，活動準備，搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事。猜一字重逢。我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作， 你還知道哪些呢?指名背誦，課件出示其中三首：、。中秋節(jié)的傳說與民間故事輔導員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。希望可以幫助大家。年級內評比評獎，周一展板展出優(yōu)秀作品。二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。③隊員作品欣賞。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現較好的發(fā)給獎卡。中秋節(jié)的傳說與民間故事。一、活動時間：中秋節(jié)前兩天二、活動目的：初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。老師介紹月餅的種類、制作過程。材料有橘子、絲線、15厘米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機2)許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情。宣傳形式：1)校園海報宣傳。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學生了解中秋節(jié)來歷、風俗。文化是月的魂。調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。第二階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。打一成語三、討論中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。玉兔搗藥等等。3通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。學校對各班作品進行評比、展出。中秋節(jié)的起源和月亮密不可分,中秋節(jié)是上古天象崇拜——敬月習俗的遺痕。(2)書法：進行書法創(chuàng)作，主題：“中秋”。，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。輔導員：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日?，F代的花紋設計更是各異，別致。隊員之間交流。第三階段，拓展，延伸，進一步研究中秋的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于月球的小知識，中秋的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。第二階段：以班會形式進入活動情境導入。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說，感受中秋文化的博大精深。2)校園播音宣傳。7)賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間、地點、節(jié)目、參與人員)學校慶祝中秋節(jié)活動方案策劃【五篇】。餐點樣式：1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶