【正文】 同村的同學(xué)打聽他的情況，才知道他的家庭情況很特殊，爸爸是個殘疾，媽媽患有精神障礙，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉強度日。我接過來一看，還有小卡片呢，我隨即拿出一張慢慢地看，稚嫩的筆跡寫滿了祝福。是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。整個班級洋溢著的是團結(jié)，是自信，是融洽，看著這一切，我倍感欣慰，我在他們心田上播下的愛的種子，已經(jīng)開始生根，發(fā)芽，這難道不是愛的力量嗎?春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。有一天，梁林坡怯怯的問我：“老師，你會不會恨我?”“怎么會呢!”我們笑了，多么簡單的孩子啊!班里有個孩子叫王強，學(xué)習(xí)較差。雖然貧窮，但我們的手握著明天的太陽。于是，我每天和他聊天，和同學(xué)跳繩，和他玩游戲。為了艷麗的花朵，芬芳的果實，嫩綠的葉子，根永遠不求什么，默默奉獻。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)。一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。要保證學(xué)生掌握正確知識，作為教師不能照本宣科、滿堂灌等方法來教學(xué)生。首先要有一份愛心。在實際工作中，對那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想，他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，也想得到老師的表揚，所以當學(xué)生犯錯時，我就會耐心的去對待他們，教導(dǎo)他們。這樣，就要求我們應(yīng)當有高超的教育教學(xué)技能。古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達皆文章!而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往。有人說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著。十年前，帶著對老師的崇拜，對教育的憧憬和熱愛，我報考了一所師范學(xué)校。漸漸地，他又變得活潑起來，開始愿意和孩子們一起玩了。是的，有花，葉中有榮，根中有傲。每次當我想接近他時，他總是很慌亂的躲開。__年的教師節(jié)，我永遠記得這個日子。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。午后，我躺在床上休息，忽然聽到有人在外面小聲說話，“哎，老師在不在辦公室?在不在呀”“別擠，別擠!”我悄悄走到門口，把門打開，擠在門口的孩子們一哄而散，我笑著問干什么呢，幾個孩子涌過來把一大束野菊花塞到我懷里，隨即跑到遠處，笑嘻嘻的看著我。看著他眉頭那與年齡不相稱的憂傷，我真為他難過。在今后的教育工作中，我會尋求更有效的方式，從有經(jīng)驗的老師那里教育人，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力。如果種甘蔗，秋天的收獲會很甜。偉大的教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝。又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個成功與失敗，撰寫教學(xué)案例。在剛畢業(yè)那年，我班有一個叫劉__的孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活，雖然學(xué)校當時給他減免了書本雜費，但是，沒有經(jīng)濟來源的他們，在生活上還是非常困難的。教師就是這平凡生活中的一員。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假。之后，走上了