【正文】 從左往右數(shù))(出示寫有房號的卡片)師：這是劉老師家的門牌號碼，你們能找到劉老師的家嗎?引導(dǎo)幼兒主動探索，探索后教師小結(jié)：門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如702就是第七層的第二間。轉(zhuǎn)換活動場地時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)。活動難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：，作畫工具。然后相互介紹和欣賞。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。3. 音樂磁帶《快樂之歌》。②請幼兒做“小小樂隊(duì)”，聽到高音、低音能用不同方式代替，老師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓代表低音，聽到樂音在高音部分出現(xiàn)就用三角鐵打擊節(jié)奏，聽到樂曲在低音部分出現(xiàn)，就要用小鼓來打擊節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒一起在試試。(2)示頻儀、電源插座。(2)用嘴吹一吹。(二)。談話導(dǎo)入課題。能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。你心中的環(huán)城河是什么樣子的?幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律?；顒舆^程：開始部分：。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。③在角落游戲里讓幼兒聽賞《快樂之歌》。努力營造“感恩”的良好氣氛。(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍。(三)、幼兒操作：重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。關(guān)于幼兒園活動的方案中班篇11設(shè)計(jì)思考：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍?；顒宇I(lǐng)域：社會活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動目標(biāo)：通過看圖片讓幼兒認(rèn)識雷鋒叔叔。結(jié)束部分：邊看風(fēng)景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉。幼兒學(xué)具：17數(shù)字卡若干、空白卡片(后面貼好雙面膠)，一張寫好門牌號碼的大卡片。夏天，小松鼠出門去，看見小蝸牛被太陽曬出汗了，小松鼠說：“小蝸牛，我來幫助你吧!”小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。(3)師：小松鼠會對小蝸牛說什么?幼：小蝸牛，我來幫助你吧!師：小松鼠會怎樣幫助小蝸牛呢?幼：小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。(幼兒與同伴講述，教師指導(dǎo))師：故事都編好了，接下來請小朋友來說給我們聽聽。區(qū)域?qū)Σ撸簩τ變翰僮髦械拈W光處進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)，以提升他們游戲的熱情，并感染周圍同伴。師：誰來告訴大家小語會怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。三、活動準(zhǔn)備：自制課件自制表情娃娃魔方。難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡單的花紋裝飾衣服。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒釉u價(jià)：請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。 教師：請你和旁邊的小朋友說說，你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會怎么樣?關(guān)于幼兒園活動的方案中班篇3一、活動背景：表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。做出和表情娃娃一樣的表情。活動延伸：幼兒操作：添畫表情關(guān)于幼兒園活動的方案中班篇4層次目標(biāo)：一級目標(biāo)：了解都有哪些蛋及外形、顏色，并通過比較進(jìn)行區(qū)分。關(guān)于幼兒園活動的方案中班篇5活動主題：大家一起來活動名稱：安全大玩家活動科目：生活與健康活動目標(biāo)：。活動過程：一、出示松鼠謎語，引出講述主角。(3)師：小松鼠會對小雞說什么?(引導(dǎo)幼兒說：小雞，我來幫助你吧!如：你看到小雞在淋雨，你會想幫助他嗎?那你怎么說呢)師：我們來學(xué)學(xué)小松鼠怎么說的。(2)師：冬天很冷，小松鼠會用它的尾巴干嘛呢?幼：用它的大尾巴當(dāng)被子蓋。：花的禮物。幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾。及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?雷鋒他到底是個(gè)怎樣的人呢?二、觀看及討論。(二)、講解示范：：你看到過什么樣的燈籠?。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識。師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。如運(yùn)用樂器，運(yùn)用四肢的活動等等，通過多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn)，從而正確區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。⑤老師和幼兒一起游戲，聽到強(qiáng)音由弟弟打擊節(jié)奏，聽到弱音由妹妹打擊節(jié)奏，也可以請小朋友想出其他表示方法表示，如小朋友可提出用小手拍手表示弱音，用跺腳表示強(qiáng)音。老師：這只盤子是用哪些材料裝飾的?(彩泥、桔皮、蠟筆)老師：這只盤字是用什么顏色來裝飾的?說得真棒，這只盤子是用紅色、綠色、藍(lán)色、玫紅色來裝飾的。三、科學(xué)詞匯漩渦：水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。整個(gè)活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?：月亮的大小每天都在變化。關(guān)于幼兒園活動的方案中班篇17活動目標(biāo)，體會過節(jié)的氣氛。(1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水：運(yùn)用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會怎樣。操作：用不同的物體制造漩渦。(2)中間的圖案可以和老師的不一樣，請你們自己發(fā)揮想象。一名幼兒講到的方法，老師和其他幼兒都可以跟他一起玩，這樣反復(fù)多次。①用小鋼琴讓幼兒體會音的高低。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動來感恩。(1)感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。雷鋒是個(gè)怎樣的人呢?在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢?(2)觀看弘揚(yáng)雷鋒精神的動畫片。備注：(效果分析)本次秋游活動進(jìn)行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級老師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認(rèn)識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。安全教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾。初步了解日常生活中門牌號碼的作用。(引導(dǎo)幼兒說)四、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述故事師：小朋友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎?(老師完整講述故事)師：這個(gè)故事真好聽，我們一起來把這個(gè)故事講一講吧。(教師加動作：擋雨)師：我們完整的說說這幅圖上的故事?！拔舶拖癜呀德鋫悖鞇弁蓸涓Z，貪吃松果和松子，家住松樹洞里面?；顒訙?zhǔn)備：、學(xué)習(xí)單、掛圖。三級目標(biāo)：能夠充分運(yùn)用操作材料自主游戲。師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎