【正文】 心得體會范文，供大家學習和參閱。課改倡導“開放教學”，倡導實施“生成教學”。一個精彩的導入能引發(fā)學生學習音樂的興趣,使學生在愉快的氣氛中,主動、專注地參與課堂學習,更能使一堂課的教學達到事半功倍的效果?；蛘邔W生相互接龍。于是我根據(jù)新授內(nèi)容認真研究,精心構(gòu)思，采用提問和吸引學生最好方法之一的講故事法逐漸導入：誰知道毛澤東詩詞?基本上每個班都有幾個同學知道其中幾首，然后請朗誦好的同學給大家朗誦，接著放錄音欣賞并向?qū)W生展示毛澤東詩詞，既有視覺欣賞詩詞效果又有配樂朗誦詩詞效果，先讓學生感受音樂與姊妹藝術(shù)間的聯(lián)系，又為下面的學習做個鋪墊，然后給學生講婁山關戰(zhàn)役故事及這首詩詞來歷。從整個教學過程來看，從一個學生到每個成功的創(chuàng)作，我們不難看出孩子們的音樂創(chuàng)作能力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力的特殊性。面對挫折，容易產(chǎn)生厭學情緒、甚至還會產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理?！　〕踔幸魳方虒W心得范文　　在實際教學中逐漸發(fā)現(xiàn)不管課堂教學內(nèi)容多精彩，如果學生缺乏學習的興趣，教學效果始終不好，甚至會出現(xiàn)正常教學無法進行的情況。同時，注意各學期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，利用音樂人文的導入、過渡與小結(jié)，回顧以前的學習內(nèi)容，也為新課做好鋪墊，并激發(fā)進一步探究的興趣，讓學生將知識融會貫通。例如在欣賞教學中，除了聽之外，加入節(jié)奏模仿、聲勢律動或歌唱。因此，激發(fā)學生學習的興趣，是促使學生學習音樂的重要保證。使學生在積極的情緒下，最大限度的獲取知識。如果要求缺乏感性經(jīng)驗的創(chuàng)作，勢必會扼