【正文】 當(dāng)涂掌事，不可不學(xué) !”蒙辭以軍中多務(wù)。 (3+2分 ) (1) 但當(dāng)涉獵，見往事耳 _________________________________________________________ (2)有友人與之書而不能答 ___________________________________________________________ 13．根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義??兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點兒歡悅。 （ 4分） 中畫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。 這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。（ 2分） 7 （神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中一種 ），對文中畫線句子進(jìn)行具體分析。 (意對即可 )(2分 ) 14.(1)樓上送母親幾只小蝸牛，母親精心養(yǎng)他們，兒子想吃蝸牛 (2)母親把蝸牛放了，我做了蛤蜊湯給兒子喝； ：承上啟下 內(nèi)容作用：承接上文鄰居送母親蝸牛，引出下文母親對幾只蝸牛的細(xì)心照顧愛護(hù)，為下文寫母親對蝸牛有了特殊感情并“偷放”蝸牛做了鋪墊。（ 1分） 22 A 23. （ 1）點明小說的主人公 —— 祥子；（ 2）概括著作的一個主要情節(jié) —— 駱駝祥子稱號的得來。（意思對即可） 略 9．略 10． A 11． (1) 只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。我當(dāng)時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你?。　彼哪樕显俅尉`放出笑容。 這更讓我感到奇怪了。（ 4分） ① ______________________________________________________ ，波瀾頓起。得長到和你拳頭一般 兒大。 母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。傅永列傳》） 注：① [讓 ]責(zé)備。）：宋朝著名詩人 。 C． 張愛萍 將軍稱鄧稼先為 “‘ 兩彈 ’ 元勛 ” ，他是 當(dāng)之無愧 的 。 1 江蘇省沭陽縣 20172018 學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次月考試題 （考試時間： 120分鐘 分值： 150分） 第一部分（ 27分） 一、語言積累和運用（共 30分） 1．根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢子寫拼音。 D．易中天老師在演講中時旁征博引，妙語如珠，簡直令同學(xué)們 目不暇接 4．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（ 3分） ① 當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念 —— 要開出一朵鮮艷的花。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。 ② [露布 ]公開的文告。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？” “奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。 蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛，波瀾再起。 沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出 兩角錢。 以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了 他。 (2)有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù) 12． (1)呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。（ 3）揭示主人公的性格 —— 像駱駝一樣吃苦耐勞 .沉默憨厚。 (意對即可 )(2分 ) (3)他們二人身份相同，都是武人 (武將、武夫 )；認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)。