20xx幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案為小兔做餅干含反思(留存版)
【正文】 何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法。 二、誰(shuí)做的餅干多 幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰(shuí)做的餅干多，為什么。 【活動(dòng)目標(biāo)】 感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。 教學(xué)反思 3 操作是幼兒學(xué)習(xí)，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的根本方法。餅干小，數(shù)量多。 學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。因此提供有效 的操作材料是活動(dòng)成功的重要因素。 從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同 ，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面皮上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大，數(shù)量少 。
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