20xx浙教義務(wù)版五年級語文下冊教案練習(xí)3(留存版)
【正文】 花。 ④讀讀這幾句話。說說短文主要寫一件什么事 換傘這件事是怎么發(fā)生的 短文中寫了向次換傘各是怎么換的 7 〔第一次是我無意中用自己的新傘換了別人的打過補丁的舊傘，而且一直沒有發(fā)現(xiàn)；第二次是小女孩特意從扣面飛奔過來還給我新傘〕，換回了她自己的舊傘。 鬼了觀察著每一個人。 ②說說你是怎么擴(kuò)句的 解決兩個問題：擴(kuò)哪里擴(kuò)什么 ③逐句分析、討論。 ①讀題，明確題意。一 。 悄是三拼音，其余都有是翹舌音；他們字形相似，是形近字。 能把所提供的 10個成語組成 5組反義詞。目的在于落實本單元的訓(xùn)練重點，即通過人物的言行表達(dá)人物的品質(zhì)特點。 ①投影出示題目中的詞語。指名把反義詞用線連起來。獨一無二 ③說說理由。 3交流反應(yīng)。 不能改變句子的原意。 在哥哥，我的傘面已打補丁了。 通過縮句，找出句子主干，可以檢查句子是否有詞語搭配不當(dāng)?shù)儒e誤，還可以幫助深入理解長句的主要意思。 ⑤總結(jié)修改病句的步驟： 逐詞琢磨，診斷毛?。徊≡谀睦?，劃上記號；對癥下藥，增刪詞換。全神貫注神態(tài)自假設(shè) 。 看清取有幾種解釋。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：
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