【正文】 是啊！世界上沒有人一生從不失敗，從來不會遇到困境。 同學(xué)們手上拿著的一首古詩、三篇短文，都告訴了我們同樣的道理，老師每讀一次，都會被里面的故事所震憾、所感動?！菜蛣e詩〕。讀了詩以后，你了解到他們是在怎樣的環(huán)境中分別的〔板書：〔 〕的環(huán)境〕。一 。一 。他在困境面前是多么自信，多么樂觀，積極地面對人生?！? 6 怎么說〔指出高適這不僅僅是在對董大說，也是在對他自己說。一 。一 。一 。 〔出示古詩： ?別董大 ?〕 〔學(xué)生讀〕 三、簡介背景，研讀雁字。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖和資料 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，引出主題。我想，這么好的故事應(yīng)該與同學(xué)們一起分享。寫的是誰在哪里送別誰〔高適在塞外送別董大〕 高適高適是誰〔學(xué)生講：高適是唐代詩人。 〔請學(xué)生說〕你讀得可真仔細(xì)。一 ?！伯嬔恪? 同學(xué)們，在這樣〔 〕的環(huán)境中，你注意到這只大雁了嗎 大雁在這樣的環(huán)境中奮力高飛〔讀重音〕，它會怎么想，對自己會怎么說請你選擇一個自己喜歡的句子來說說。我想這就是高適的人格魅力所在，也正是這首詩廣為傳誦的原因所在吧！ 愿意再來把這首詩讀一遍嗎 〔學(xué)生讀 。找出莫愁前路無知己，天下誰人不識君