20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——荷花小案例(留存版)
【正文】 位的積極作用，啟迪學(xué)生進行思考，從而 產(chǎn)生各種聯(lián)想，并興趣盎然地參加語文實踐，在實踐中獲取知識，形成能力。 生 4：我覺得大自然很偉大，能使荷葉長得這么多，這么美，我們應(yīng)該熱愛大自然。 1 小學(xué)語文教學(xué)反思 —— ?荷花 ?小案例 近日，我聽了一位教師教 ?荷花 ?一課，課中有一教學(xué)環(huán)節(jié)頗耐人尋味，摘錄下來與同仁們共賞。 師：誰愿把自己的這種體驗用朗讀的形式表達出來〔學(xué)生聲情并茂地朗讀〕 [這個教例看似很平常、簡單，卻既輕松又自然，沒有一點雕琢的痕跡。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文教學(xué)反思 —— ?荷花 ?小案例 近日，我聽了一位教師教 ?荷花 ?一課，課中有一教學(xué)環(huán)節(jié)頗耐人尋味，摘錄下來與同仁們共賞 〔 2〕師：挨挨
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