【正文】 區(qū)域：輪胎堆壘成上下不同的山坡 小河區(qū)域：在“小河〞的范圍內(nèi)，投放各種大小的跳板或貝殼板 山洞區(qū)域：地面上鋪幾塊海綿墊子，上方橫拉幾根串有鈴鐺的繩子 (兩邊固定 ) 葡萄園區(qū)域：掛上上下不同的假設(shè)干串“葡萄 小背簍假設(shè)干 (同幼兒人數(shù)相等 ) 4．活動(dòng)過(guò)程 (1)興趣導(dǎo)入 一 (出示第 1頁(yè)。 過(guò)“小河〞的動(dòng)作要求：在跳板或貝殼板上單腳跳或雙腳并攏跳，不掉進(jìn)“水 里。 9 (2)準(zhǔn)備禮物，為媽媽送去節(jié)日的祝福。 一你的媽媽為你做什么事，你也會(huì)很感動(dòng) ? — 你的媽媽也為你做過(guò)許多讓你感動(dòng)的事情，你準(zhǔn)備怎么回報(bào)呢 ?該說(shuō)些什么 ? (二 )活動(dòng)設(shè)計(jì) 2 1．設(shè)計(jì)思路 在理解了故事情節(jié)和所表達(dá)的情感之后，孩子需要溫故而知新，更深切地體會(huì)媽媽的偉大。 )這里是狐貍的家，要經(jīng)過(guò)“山坡〞、“小河〞、“山洞〞，才能到達(dá)“葡萄園〞去摘“葡萄〞。心中有隱隱的痛，那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無(wú)依；心中又有無(wú)限的感慨，因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的媽媽。山洞雖小又暗，小狐貍依偎在媽媽身旁幸福的表情卻清晰可見(jiàn)。小狐貍盡管從此再也沒(méi) 見(jiàn)到媽媽，可媽媽放在樹(shù)下的葡萄卻生根發(fā)芽一年一年地長(zhǎng)了起來(lái)，結(jié)了串串果實(shí)。 (五 )圖畫(huà)分析 1．畫(huà)面構(gòu)圖、色彩 故事場(chǎng)景很簡(jiǎn)單，所有的背景都以水墨畫(huà)大面積渲染，似有假設(shè)無(wú)。 )猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭 ?她可能遇到了什么事 ? 一你肚子餓的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助你 一 (出示第 2頁(yè)。 鉆“山洞 的動(dòng)作要求：匍匐前 進(jìn)或四肢撐地爬或仰躺扭身前行，不碰到小鈴發(fā)出聲音。 3．活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū) ?媽媽摘的葡萄 ?、 PPT課件 “我的媽媽〞調(diào)查表 (幼兒事先調(diào)查過(guò)：媽媽的生日、工作單位、最喜歡的東西 、最不喜歡的東西、媽媽最愿意為孩子做的事、媽媽的心愿等 ) 各色手工紙、蠟筆、剪刀、水筆、雙面膠、紙等