20xx小學(xué)語文五年級教案——手術(shù)臺就是陣地教學(xué)札記：情——讓學(xué)生自己抒感(留存版)
【正文】 但這位加拿大醫(yī)生心里只有傷員，唯獨(dú)沒有自己的英雄形象，讀出白求恩可歌可泣的動人畫面，從而形成三情共鳴，優(yōu)化讀的質(zhì)量與效果。mdash。學(xué)生 mdash。情讓學(xué)生自己抒是閱讀 教學(xué)應(yīng)表達(dá)的本質(zhì)特征，也是 真正落實(shí)人文精神的關(guān)鍵。老師之間。教材蘊(yùn)含的情感要靠老師去傳遞，去強(qiáng)化，讓學(xué)生隨著教學(xué)過程的推進(jìn)，入情、動情、移情、抒情。不是老師一句請同學(xué)們讀出白求恩為了救死扶傷，為每一位傷員的生命著想，堅守陣地， 不怕犧牲的感情 就能到位的。也只有情動才能辭發(fā)，想象才會展翅，真正溶入教材，在語言文字中暢游，感受作者的情感
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